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家裏說方言會影響寶寶學說話?(爲了婆媳關係一定要看)

來源:育娃網    閱讀: 2.32W 次
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請老人幫忙帶孩子,往往要經歷的各種磨合,就拿教寶寶說話來說,就讓一些爸媽頗爲惆悵。

老一輩人習慣說家鄉方言,有些普通話說得不太標準,甚至有些壓根兒就不會說普通話,照顧寶寶的時候自然只能說方言。

年輕的爸爸媽媽們雖然現在基本都說普通話,但理解方言也不存在問題,可小寶寶就不一樣了,大人們有的說普通話,有的說方言,會不會把小寶寶搞暈了?

這樣又是方言,又是普通話,小寶寶能聽懂嗎?會不會影響寶寶的說話能力?

多語言環境會影響寶寶說話嗎?

多語言環境會不會影響寶寶的說話能力,不止爸爸媽媽們關心,研究人員也非常關心。

曾有種觀點是,多語言環境會讓孩子感到困惑,更容易混淆,會增加語言學習的困難,導致寶寶說話晚。

但隨着近十幾年的研究發現,雙語(多語)學習並不會影響寶寶語言發展的速度,不同的孩子語言發育的速度是存在差異的,但是並不會因爲多學了一種語言就造成語言發育減緩或滯後。

甚至有些研究還發現,兩種語言共同學習還能起到一定的相互促進的作用。

還有一些研究發現,雙語言環境的孩子也比單語言環境中成長的孩子,在社交理解能力、認知能力等方面有一定的優勢。

寶寶天生就具有識別不同語言的能力,在同時學習多種語言時,也能夠理解和明白不同語言之間的差異。

家裏說方言會影響寶寶學說話?(爲了婆媳關係一定要看)

方言和普通話算雙語嗎?

說了雙語環境的問題,相信爸媽們不免要問「那方言和普通話算雙語嗎?」。

其實,關於方言和普通話算不算雙語的這個問題,首先需要了解雙語是如何定義的。

通過查閱語言學的資料,我發現在定義方言是不是雙語的時候,有一個很重要的概念,叫「相互理解性」(mutual intelligibility),意思是說某種語言的人,對另外一種語言的理解程度如何。

打個比方,同樣是英語,在美國德州的人和在美國加州的人可能口音會略有不同,但彼此之間幾乎能達成 90% 的互相理解程度。

雖然有時候對於同一個物體,不同地方可能表達方式不一樣,比如可樂,美國有的地方稱爲 Coke,有的地方(比如愛荷華)就更喜歡用 Pop,但是一個人從美國加州搬到德州的人並不會存在語言交流障礙和生存困難。

但是,在有些國家和地區,比如中國,因爲地域遼闊,各種方言並存,甚至會出現「十里不同音,百里不同俗」的景況,而這些方言之間或者這些方言和普通話之間的互相理解性有時候就不太好。

比如,我剛上大學那會,有兩個室友,一個來自廣西,一個來自海南,我聽她們打電話回家報平安的時候,除了開頭的那聲稱呼「媽」之外,後面就完全聽不懂了。

再比如,我的一個朋友,家住邊遠的山村,他說他們家過年從來都不看春節聯歡晚會,只看地方臺晚會。爲什麼呢?因爲他的父母不會說普通話,不識字,也聽不懂普通話。

聽室友打電話時的我

家裏說方言會影響寶寶學說話?(爲了婆媳關係一定要看) 第2張

所以,如果方言和普通話之間差別很大,彼此之間「相互理解性」不佳,那麼從某種程度上來說,就是符合「雙語」標準的。

方言能促進寶寶的認知發展嗎?

目前關於方言作爲第二語言的研究不算太多,但也在如火如荼地開展着,有個特定的稱呼,叫「bi-dialectalism」,不知道怎麼翻譯合適,暫且就叫「雙方言」吧。

一項來自劍橋大學的研究發現,說兩種方言或者一種標準語言一種方言或者多種語言的人,他們的認知發育特點和我們普通意義上說雙語的人是類似的。

也就是說,和說漢語、英語這兩種語言的人一樣,他們的記憶能力、注意力能力以及認知靈活性比說單語的人存在一定的優勢。

而另一項來自挪威的研究也顯示,在排除社會經濟因素的影響後,說「雙方言」的孩子在閱讀、數學以及英語的能力測試中成績更好。

也就是說,方言和標準語言一起說,或者兩種方言一起說,同樣對於我們的語言發育和大腦發育有益。

家裏說方言會影響寶寶學說話?(爲了婆媳關係一定要看) 第3張

那「相互理解性」尚可的方言呢?
任何一種語言詞彙的形成,都有其背景文化和知識作爲基礎。即使相互理解性尚可,但方言之所是「方言」,除了口音之外,還有當地的文化特色因素在內,既是文化,也是傳承。

但有些地方的方言口音比較濃重,或是部分音素不分(比如 n,l 不分),爸媽們難免還是會擔心孩子將來口音也這樣可怎麼辦。

孩子口音的形成,必然是這種口音的語言在其生活中佔據的比例最大,一般情況下,如果爸媽們用普通話和孩子的交流足夠,老人的方言口音是不會有主導型影響的。

很多研究顯示,嬰兒可以識別全世界所有語言的音素髮音差異,而這種能力會隨着孩子越來越多地暴露於某一種特定語言而逐漸減弱。

如果在孩子小的時候,他的生活中只有方言,或者他的父母說的也是這種 n,l 不分的「普通話」,那麼孩子在長大以後,音素識別能力減弱以後,也更可能出現 n,l 不分的情況。

因爲孩子可能只學會了 n 和 l 之中的一種發音,這種情況多見於孩子一直是老人在老家帶,所在地方的幼兒園老師也是這種發音,或者家中所有大人的普通話都不標準。

但是如果,你的家中有人說的是 n,l 分得清的標準普通話,那麼孩子具備了識別這兩種發音的能力,就不太會出現 n,l 不分的情況。

而且即使是小時候 n,l 不分,如果長大後接觸到標準的普通話,通過有意識的糾正,也是可以糾正過來的。

所以,爸媽們真的不用擔心老人帶孩子時用方言跟孩子互動,或者教孩子說方言,這些都不會影響孩子的語言發展的。

爸媽們不妨想想自己,小時候跟家裏人說方言,跟學校的老師講普通話,現在也能在方言和普通話之間無障礙切換,真的不用擔心啦~

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