烏魯木齊的一個五歲女孩，因爲媽媽外出有事，把她鎖在屋內，她模仿電視裏的情節，撐了一把傘從11樓跳下，落在四樓的平臺上。現在孩子的情況很糟糕，身體多處外傷，骨折和裂傷。
江蘇常州一個6歲女孩，吵鬧要吃湯圓，不願意跟媽媽一起出門，獨自在家，天黑了，一個人害怕，學着電視里人物沿着水管下滑到地面的情節。搬了板凳從陽臺爬出去，想抱住下水管往下滑，從五樓跌落。
一個八歲的哥哥和五歲的弟弟，在村邊樹林裏模仿動畫片中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”遊戲，弟弟被綁在樹上，哥哥點燃樹葉，火借風勢蔓延，導致兄弟倆被嚴重燒傷。
關於這樣的新聞，不忍心去看，可卻不能不反思，爲什麼會出現這種情況？都說愛孩子，可如何去愛真的挑對了一個方式。其實，造成這些孩子“自殘”的源頭，都是——看電視。
很多家長在自己太忙的時候，都會把孩子交給電視機，孩子的確也很配合，這種配合導致電視機很多的時候就成了“保姆”。
可你們卻不知道，讓孩子看電視換來的片刻的寧靜，卻埋伏着不爲人知的隱患。
電視機對於孩子來說，並不是一個最好的“陪伴”，搞不好就會成了一個“電子殺手”。
專家建議，兩週歲以內的寶寶，最好不要接觸電視。
1、 眼睛受到傷害
孩子長時間看電視，眼球后部的視網膜血管寬度更窄。這部分血管的變化會增加他們長大後患上心臟病和高血壓等疾病的風險，而那些每天鍛鍊時間超過一小時的孩子則明顯的更加健康。
現在醫院的眼科，彙集了很多孩子，他們很大一部分都是“電子兒童”，因爲過度看電子產品，造成眼睛疲勞，長時間眨眼，或者眼睛乾澀、難受。如果不即使矯正，就會造成孩子的近視。
2、 影響大腦發育
據美國專家對兒童與電視的研究結果顯示，每天持續看電視數小時會對兒童大腦發育產生不利的影響。
人的左半腦是語言和動作中樞，右半腦是視覺中樞。看電視時間長了，將使右半腦疲憊，而左半腦則由於沒有機會將思維和感覺彙集成語言而發生遲鈍現象。
3、阻礙孩子的想像力
德國的心理學家曾對兒童做了一項“畫小人”的實驗：一組是幾乎不看電視的小朋友，他們的畫非常飽滿，也很注重細節；另外一組是每天長時間看電視的小朋友，他們的畫卻只是簡單的線條的描繪。
由此證明，長時間看電視會阻礙孩子的大腦成長。
4、產生一些心理疾病
0～3歲是人的一生中最特殊的成長階段，是大腦飛速發育的關鍵期。如果讓孩子獨自看電視，容易造成孩子語言能力發展遲緩，容易自閉，他們會安於自己一個人的狀態，懶於和其他人的溝通。
當然，看電視的傷害，都是在孩子觀看過多的情況下才會有。現在電視機這麼普及，讓孩子徹底遠離，也不是一件現實的事。孩子在三歲之後，家長其實是可以讓孩子接觸一下電視，只是，家長需要幫孩子把關，選擇合適的電視節目。
畫面穩定清晰、顏色鮮豔，這樣不會讓孩子有視覺疲勞的感覺。
人物造型可愛，富有童趣。
現在很多節目，內容完全不是在孩子能hold住的範圍。孩子們看了懵懂，成年人看了覺得幼稚，這種電視一定要pass掉。
沒有暴力的場面
現在很多節目，經常會出現“對戰”“競技比賽”，而且還有輔助的“工具”，一些“劍”“盔甲”等。以至於很多男孩會去效仿，和其他小朋友發生衝突。
1）不同年齡的孩子看電視的時間建議
1歲以內嬰兒忌看電視，3歲前的兒童每週看電視最好不要超過2次，每次不超15分鐘。學齡前兒童每天看電視時間最好控制在40分鐘之內爲好。
2）幫孩子控制時間的的方法
可孩子是沒有任何時間觀念的，所以這裏就需要家長們，幫助孩子去控制看動畫片的時間，這裏提供幾個方法，以供參考。
① 一次只看一集
給孩子看電視，每次儘量只看一集，然後關閉電視機。可很多孩子，沉浸在情節當中，對家長根本不買賬。那麼就在開電視之前，跟孩子約法三章，每次只看一集。
② 鬧鐘法
如果第一個方法不見效，家長們可以採取鬧鐘方法。
設定一個時間，在鬧鐘響了，電視就必須關掉，這樣孩子也不會有什麼怨言。“鬧鐘法”還是有很多孩子樂意接受的，家長不妨試一試。
③ 分散注意力法
有家長會抱怨，不管事先是否說好的，孩子就是不聽話。那麼家長就可以採取分散注意力的方法，帶孩子出去散步，或者是讓孩子幫忙做家務，來分散電視機對他們的吸引，達到控制看電視時常的效果。
除了以上幾點，還有最重要的是：儘量陪着孩子一起看電視。
家長陪着孩子看電視，可以幫助孩子從動畫片裏取其“精華”，去其糟粕。
比如動畫角色裏好的生活習慣，都可以讓孩子去效仿；
還有一些節目，可以讓孩子學習到很多小常識；
節目裏有一些危險的動作，和不合理的情節，家長也可以告誡孩子切勿模仿。
如果在孩子看電視的時候，家長能起到一個監督和引導的作用，也能減少孩子去模仿那些危險的動作，造成無法彌補的傷害。
看電視只是孩子的生活裏的一個點綴，我們不能讓它成爲孩子生活的全部，更不能讓它成爲一個“電子殺手”，希望家長們從上述例子中引以爲戒，在孩子看電視的時候，多把控一些，千萬別讓悲劇再次發生。
