一位即將畢業的初中生，以優異的成績升入了重點中學，在畢業典禮上，他這樣說：“小時候，爺爺念四大名著給我當睡前故事，忘了的地方還會用自己的話講給我聽，爺爺沒空了還會囑咐爸爸媽媽給我講睡前故事。
大約6、7歲，我就開始按捺不住自己翻書看，中外經典都聽說過一些，古典文學等都看過相關漫畫……於是，最明顯的地方就是我的語文一直很好，小時候因爲睡前故事，對我的想象力和記憶力的提升也很有幫助，從此愛上閱讀……”
早期幼兒教育專家楊健曾指出：“夜深人靜時，孩子的身體和思維也相對安靜，在這個時候對他們娓娓而談，孩子更願意主動接受。而且，大人溫柔親切的朗讀，對提高他們的睡眠質量也很有幫助。
在孩子一出生後，就可以進行睡前朗讀，雖然他們一時不明白，但反覆的朗讀會在他們腦子裏留下痕跡，這對大腦開發有很多好處”。
曾有調查研究表明，孩子的讀寫能力，從嬰兒時期就應該開始，也就是說，從很小就要給孩子進行一些，說話或者朗讀等早教行爲，對孩子今後的語言組織和表達能力有着很大聯繫。
首先，睡前故事本身也是一種很好的親自相處，增強父母孩子之間的親密關係，增加孩子的安全感。父母在進行睡前故事的同時，可以細緻的觀察孩子的反應，捕捉孩子的興趣點，促使孩子愛上閱讀。
還可以利用故事中的人物引導孩子，輔助其改掉自身缺點，建立培養一些優秀的品質，比如友愛、勇敢、禮貌等。
另外，睡前給孩子講故事，通過文字符號來描述事物，許多東西孩子並沒有見過，孩子在故事中可以領會文字描述的時候，本身就是一個想象的過程，試着去理解，這樣可以啓發孩子的想象力。
其次，睡前故事能夠促進兒童學習語言文字，故事線索本身就把許多語言現象串聯起來，能幫助兒童逐步掌握較爲複雜的語言知識和技能，而且還可以開闊兒童的視野，滿足兒童的好奇心和求知慾，對之後的學習建立了良好的基礎。
最後，嬰幼兒通常都會追求熟悉和安全感，比如喜歡緊緊地擁抱，喜歡依偎着媽媽，在沉沉睡去進入夢鄉之前，他們依然要尋求安全感。
這就是媽媽輕輕抱着他，悄聲細語地講述着他熟悉的故事，一個一個熟悉的意向接踵而來，營造安靜祥和的睡前氣氛，能夠讓孩子很快安靜下來，沿着他熟悉的想象世界，走進夢鄉。
睡覺前的時間，就像是孩子的教育魔法時間一樣。不僅能讓孩子養成固定時間睡覺的習慣，而它所帶來的更大益處，就是幫助孩子發展語言能力。
在語言學習階段中的小孩，能夠直接接觸到書本里面的優美詞句和文字，將來一定能提升語彙和表達能力。
而且，隨着孩子的成長，能每天這樣確認父母對自己的愛，不僅能帶給孩子正向與安定的情緒發展，其影響更會伴隨他的一生。
