孩子說狠話髒話怎麼辦？孩子有4歲了，最近不知道怎麼了就開始說起了狠話還罵髒話，這是怎麼了，這是跟別人學的嗎？
4歲多的兒子開始喜歡說狠話和難聽話，有時事情不如意，就會狠狠地說上一句，“我要打死你”、“你走開，臭媽媽”。講繪本故事時，也不時會冒出一句，“我要把這個小猴子的尾巴剪斷”、“怎麼不把這隻小雞打死呢”之類的狠話，自己還覺得很好玩。之前那個溫柔可愛的小男生，似乎完全不見了蹤跡。
其實，如果你也在孩子身上觀察到“說狠話，難聽話”的苗頭，大可不必緊張，也不必把孩子的話太當真，這只是孩子進入了“詛咒期”的一些表現。詛咒期一般出現在兒童3-4歲期間，是語言敏感期的一個表現。這個階段的孩子已經能夠基本駕馭語言表達，他們發現語言是有力量的，而最能表現力量的語言就是狠話、難聽話和髒話。
面對孩子的狠話、難聽話和髒話，最無效的做法就是，一聽到孩子說這樣的話，我們就心裏躥火，大聲喝止孩子，甚至是威脅孩子。“這麼難聽的話，哪兒學來的。”“再說，今天的動畫片時間就取消”。爲什麼禁止沒用呢？不僅僅在說難聽話這件事情上，在很多事情上，孩子都是你越禁止，他越來勁。表面上的禁止，其實是一種誘惑。因爲人的天性裏就有一種打破禁令的衝動。當我們情緒強烈地去禁止時，孩子就好像擁有了一個“觸發”你情緒的祕密武器，更加體會到說難聽話帶來的力量感，這就是所謂的“越關注越強化”。
所以，與其一味禁止，不如轉換一下思路，變換一下策略。我們需要理解：與其說孩子說狠話難聽話，不如說這只是他們的一種語言經歷而已，是他們發現的一個新的探索領地。
接下來，就和大家分享4個具體的做法。
第一，適當忽視。對於大人來說，說難聽話是件嚴重的事，但對孩子而言，可能就是一種玩樂。如果成年人對孩子的難聽話沒有什麼激烈的反應，孩子很可能就會失去興趣，慢慢地這個行爲就被淡化了。
所以，面對孩子的難聽話，父母態度平和保持冷靜很重要，讓孩子明白，你對他說難聽話的遊戲一點兒沒有興趣。反覆幾次之後，孩子覺得無趣，自然就不再使用“難聽話”這個語言武器了。這並不是縱容孩子的行爲，而是弱化這些語言表達帶給孩子的力量感。
第二，創造新詞。如果孩子說了難聽話，你不妨試試說：“這是個語氣很強烈的詞。大人們非常生氣的時候會這樣說。你需要一個屬於你自己的語氣強烈的詞嗎？”學齡前的孩子非常富有創造力，一般來說，幫助他們創造屬於自己的詞會讓他們非常高興。
在我們家，幫小朋友創造的一個專屬詞彙是“阿不拉多大黃車”。這樣的詞彙讓孩子感到既有趣又有力。他甚至和爸爸說。“你不能說這個詞，它是屬於我的。以後我說‘阿不拉多大黃車’的時候你就知道我非常生氣了！”
第三，說出感受。說出感受包括兩個方面，一方面是說出孩子的感受，另一方面說出我們的感受。當孩子生氣地向朋友大喊“豬頭”，這其實反應出的是他內心的憤怒。這時，我們可以說出孩子的感受，“聽上去你很生陽陽的氣，發生什麼事情了？”“你想表達的是‘我正在玩的時候，不喜歡有人打擾我’麼？”
如果被罵的人是我們自己，可能我們很難逾越自己感受的一關。這種話語從孩子口中說出，我們肯定會覺得非常受傷。這時候，我們仍然要保持冷靜，說出孩子的感受，“媽媽不讓你玩水，這讓你很生氣。”我們一定要知道，孩子的“豬頭”並沒有針對性。此外，我們也需要讓孩子知道，有一些話會讓人覺得不舒服，以及在怎樣的時機和場合說這些話是不合時宜的。
第四，試試遊戲。最後，強烈推薦大家試試遊戲。
2個簡單的小遊戲，來幫父母們解決“孩子說髒話”這個問題。
第一個遊戲叫“臭狗蛋”。一個小孩給科恩取外號，高聲叫他“臭狗蛋”。這時候，科恩博士故意放低自己的姿態，假裝哀求孩子，“你千萬不要把這個外號告訴別人”。這時候，如果能實現“戲精附身”，表現地越可憐效果越好。
第二個遊戲叫“自找麻煩”。當孩子朝着科恩大叫“臭狗蛋”時，科恩迴應說，“哦，你可以這麼叫我，但是，你最好別叫我牙膏頭，否則你就會有大麻煩了。”孩子當然會不停地叫“牙膏頭，牙膏頭”。這時候，你只要表現出很生氣的樣子就好了。這個過程中，重點是選一個傻乎乎的詞，然後讓孩子大笑。
上面的2個遊戲，可謂一箭雙鵰，一方面遊戲會引得孩子大笑，而通過大笑，孩子不知不覺就釋放掉了關於說髒話和難聽話的緊張情緒。另一方面，這樣的遊戲本身就帶給孩子力量感，從而消除了孩子通過罵人或說髒話來獲取語言力量感的行爲。
孩子的詛咒期只是成長過程中的一個階段，如果大家能有效地運用上面提到的4個策略善加引導，這個階段幾個月時間就會過去，孩子仍然還是原來那個“好小孩”。
