長期飽食、甜食過量、少言寡語等等這些壞習慣的養成，可能會影響寶寶的智力發育哦，家長們要注意了。壞習慣1：長期飽食現代營養學研究發現，進食過飽後，大腦中被稱爲“纖維芽細胞生長因子”的物質會明顯增多。這些纖維芽細胞......

一個成功的人往往不是最聰明的人，但是他一定有某些人格特質是其他成功的人士所共有的。例如毅力，領袖能力，等等。所以父母不要迷信智力開發，應該把孩子讀各種補習班的時間用來玩遊戲，去培養他的羣體生活智慧、想象力及創造......

在心理學上，「智力」的定義其實一直在演變，從普通能力到多重能力到特殊心智表現。但大致而言，研究者都同意，每個孩子內在都存有心智的模式，爲了處理環境的刺激和事件的挑戰，不斷調整和重組。智力不只有內涵還有運作，所以一個......

鼕鼕的媽媽最近有些着急，眼看同齡的孩子都會說句子了，而2週歲的鼕鼕只會一個字一個字往外蹦，她擔心孩子智力會不會有問題。案例：孩子由於個體的差異，表現在語言能力方面也是開口有早有晚、表達清晰不清晰的區別。媽媽們只......

印度的“狼孩”（由狼撫養的人類的寶寶）曾經在世界上引起震動，儘管世界各地人們發現了“狼孩”後，大多都提供各種條件爲他們進行治療，以期達到正常人的智力水平，但均未成功。這是因爲“狼孩”自幼生活在動物夥伴中，接受的是狼......

寶寶智力發展有幾個關鍵期，在寶寶智力發展關鍵期家長們要給寶寶適當的刺激，有利於促進寶寶智力更好的發育。在寶寶智力發展關鍵期，家長們對寶寶智力的開發要有適當的訓練方法。智力發展關鍵期寶寶的智力和各方面的能力在......

兒童智力的發展既有遺傳因素的作用，也有後天各種環境因素的作用。父親作爲影響兒童智力的環境因素之一，他對兒童智力的發展所做的貢獻不僅僅表現在孩子的嬰兒期。在孩子嬰兒期後的智力發展中，父親的作用更是不專家從兩方......

寶寶大腦發育的祕密嬰兒從出生到3歲，各種能力突飛猛進的發展是和大腦快速發展密切相關。人類和黑猩猩的腦在出生時重量相似，一個關鍵的區別是黑猩猩腦的發育大部分是在子宮內發生的，而人腦的發育大部分是在出生後發生。......

孩子的智商高低、除與遺傳、營養以及早期智力開發等因素有關外，給孩子一個良好的生活與學習環境也特別重要。寧靜益智：研究表明，生活在寧靜，柔和環境中的孩子智商較高，而一個噪聲的環境則使智力發育障礙。美國研究人員用小......

寶寶的智力發展受很多因素的影響，爸爸媽媽要儘量降低六大因素對寶寶的影響，一起出謀劃策，提高寶寶的智商(一)遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關係上，父母同是本地人，孩子平均智商爲102;......

開發智力的遊戲有哪些？開發孩子的智力很難嗎？咱們爲什麼要把感官玩看得如此重要，又爲什麼要通過感官玩來開發寶寶的智力？咱們就邊遊戲邊總結吧，畢竟用心吸收新知識是咱們做媽媽需要終身學習的功課。什麼是感覺？感覺統合理論......

想要寶寶智力發展得好，不僅要多動腦，還要多運動。有專家表示，喜歡運動的孩子，腦部發育也十分發達，且富於創造力喔。想要寶寶智力發展得好，不僅要多動腦，還要多運動。有專家表示，喜歡運動的孩子，腦部發育也十分發達，且富於創造力......

小孩子喜歡聽故事，這不僅是鍛鍊寶寶聽力記憶的能力，還能促進智力的發展。日本最新一項研究顯示：父母長爲孩子說故事，不僅能增進親子交流，還可以促進兒童大腦發育。孩子在聽故事的時候，大腦內側邊緣系統相當活躍，這個邊緣系統......

孩子的眼睛總是很好奇，對很多事物的觀察力也很強。說話、走路無一不是通過好奇的觀察得來。但是，當孩子進入到學校之後，爸爸媽媽開始爲孩子的成績而心煩，不知道爲什麼孩孩子的眼睛總是很好奇，對很多事物的觀察力也很強。說......

你家的寶寶聰明嗎？很多家長希望自己的孩子聰明伶俐，那麼有哪些方式能夠讓寶寶這樣呢？抓住3個智力發展關鍵期，寶寶更聰明！我們都希望自己的孩子能夠聰明伶俐又可愛。畢竟在這個競爭激烈的時代，聰明的頭腦、優秀的學習能力太......

美國科學家布盧姆曾就兒童心理髮展上的關鍵期問題,對近千人進行了跟蹤觀察。他通過分析實例,提出一個重要的假設:即5歲前是兒童智力發展的最佳時期。他提出,如果把17歲時所達到的普通智力水平看做100%,那麼從出生到4......

孩子的智力要如何發展纔是上上之策呢？有什麼好的方法呢？父母又該如何做纔好呢？學簡筆畫真的很有幫助呢？所謂動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特徵，要畫得簡，畫得像。必須刪掉細節，突出主要特徵，把複雜的形象簡單......

寶寶的智力發展受很多因素的影響，爸爸媽媽要儘量降低六大因素對寶寶的影響，一起出謀劃策，提高寶寶的智商。（一）遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關係上，父母同是本地人，孩子平均智商爲102；......

最近，美國普林斯頓大學的心理學教授彼得·賈茲克進行的實驗表明，不到半歲的嬰兒能聽懂一段話中的幾個詞。如果一段話中有一個嬰兒熟悉的詞，那聽懂的就會更多。實驗同時表明，18個月的孩子雖然通常只能一次說出兩個不相連貫......

兒童語言是在個體與環境的相互作用中，尤其在與人們語言交流中，在認知發展的基礎上發展起來的。如果從小剝奪兒童和成人的語言交流，兒童就不可能學會說話。最近，美國普林斯頓大學的心理學教授彼得·賈茲克進行的實驗表明，不......