時下，孩子的圖書種類繁多，家長也樂於爲孩子購買。在許多家庭，圖書和種種玩具一樣成爲孩子的“寵物”。但是，許多家長在給孩子買書時目的性不強，甚至只是把買書當成滿足孩子願望的一種手段。在不少人看來，孩子愛看書是好事，但對什麼樣的孩子、多大年齡看什麼書並不一定十分了解，買書時也不多加考慮。
其實，圖書尤其是嬰幼兒看的圖書，應該有所選擇，這對於從小培養孩子的興趣愛好，開闊眼界，增長知識是有很大幫助的。有關專家認爲，書對孩子有以下幾個作用：
一、從5-6個月開始就可以利用圖書給孩子看圖畫講解內容，使孩子擴大眼界，培養孩子視聽覺的聯繫。
二、培養孩子觀察事物的能力，在看圖畫時可以有計劃地進行鍛鍊。例如從上到下，從左到右仔細觀察，使其對整個畫面產生總體概念。
三、在成人的指導下，通過邊看邊講解，訓練孩子辨別不同聲音，進一步學習自己發音，並與視覺聯繫起來，從單音節逐漸學習單詞、短句，促進語言的發展。
四、培養孩子看書學習的興趣，知道從圖書中尋求知識。這也是家長與孩子同享學習快樂的一種機會。
因而，給孩子選擇圖書時，不可盲目，要根據孩子的年齡和認知能力，選擇他能理解、感興趣的書籍，內容及範圍可以根據孩子年齡的增長而變化。
一、9個月到1歲：要選擇彩色圖畫爲主的書，如簡單物體圖畫吸引他們注意，認識不同的事物。讓他們認識一些眼前看不到的東西。在看畫片或書時，父母可同時說出畫上的物體名稱，畫片上動物的叫聲，讓孩子模仿，練習發音。
二、1-2歲：應選擇有大幅圖畫的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如房屋、日常用品、動物、玩具等，畫面應簡單，色彩要鮮豔，並逐漸增加畫片中的物品和景色，如樹、花等。
三、2-3歲：應選擇包含簡單內容的畫書，有簡短有趣的故事，有反映他們所熟悉的事物或簡單的童話故事，或有一些押韻的短句教他們跟着念，鍛鍊他們的語言能力。注意：這個年齡的孩子可能會把書撕破，而且此時他們對紙、圖畫書也最感興趣，甚至可以把撕過的書拼起來繼續看，並同對新書一樣感興趣。
四、3-4歲：應選擇有細節和動作的書，書的內容應是反映他們能做的事，表現和他們同齡孩子的生活等。故事情節應簡明，讓孩子從故事中認出他們所知道的事物。還應鼓勵孩子在成人講述故事過程中提出問題，以鍛鍊思維的敏捷。
五、4-5歲：應選擇他們可以瞭解到更多細節，帶有故事情節的連環畫書、動物故事和童話。也可以是反映社會中真實的人物和事情的故事。通過講書中內容與孩子對話，可以鍛鍊孩子的語言表達能力。在給孩子讀書時，家長可用不同的語調錶達不同的人物形象，模仿故事中動物的聲音，來提高孩子的興趣。
六、5-6歲：可以選擇帶有簡單文字的圖書，情節也要有一定趣味。可以讓孩子聽成人講述或讓他們自己看，家長也可和孩子共同閱讀，邊看邊用手指出書上的文字。這樣孩子即便不認識書中的文字，也會知道書上的字和家長講的故事有直接關係，培養他們識字的積極性。
