在學齡前，孩子在飛速發育，其中，感知覺及智力發育是兩個方面！
在學齡前，孩子在飛速發育，其中，感知覺及智力發育是兩個方面!
1、聽覺。幼兒期兒童不論純音聽覺或對詞的言語聽覺，它們的敏銳度都隨年齡而增長。但此期兒童絕大多數仍不能辨別相近頻率間的差別。此外，父母或教師要注意幼兒的“重聽”現象，即有些幼兒由於聽覺系統的缺陷，對別人說的話或其它音響聽得不清楚、不完全。
但是這些幼兒常常能根據說話者的嘴脣動作、面部表情以及當時的情景，猜到所說的內容或音響的意義。因而這種“重聽”現象往往不易被人覺察，而這種現象對言語聽覺、言語以及智力的發展都會帶來危害。應經常進行聽力檢查，發現“重聽”的兒童，併爲他們創造條件，給予照顧。例如安排他們坐在靠近老師的座位，給他們重複講述。
2、視覺。色覺有明顯的發展，如前述3歲可分辨基本色，至4歲開始逐漸能分辨混合色，對顏色的色度(如粉紅、淡綠)等開始學會區別。兒童1家教1幼兒1教育 兒童對細微物體的辨別力，及對遠距離物體的辨別力也開始發展。
3、知覺。空間知覺：3歲能分辨上下，4歲能分辨前後，5～6歲能以自己爲中心辨別左右方位，但對左右的辨別仍不能掌握自如。此期兒童對空間的認識還是很具體的，缺乏抽象的認識。
時間知覺：時間知覺比空間知覺抽象，發展也較晚。3～4歲開始能具體地認識早晨～起牀的時間，晚上～睡覺的時間。4～5歲時，對早、晚的認識進一步深化，對於昨天、今天、明天也開始有所瞭解，但掌握仍不夠準確。5～6歲以後，還可以認識前天、後天，但對於大的或小的時間單位，如年、月或時、分等仍不能認識。
