成年人的記憶力會隨着時間推移而變差，然而，美國俄亥俄州立大學一項新研究發現，在某些情況下兒童記憶力會隨着時間推移而增強，即，對於同一條信息，兒童在接受知識幾天後，對其的記憶更深刻。
研究人員對俄亥俄州中部82名4-5歲的學齡前兒童展開了試驗研究。這些孩子們分3次在電腦上玩“圖片聯想”遊戲，研究人員要求兒童記住物品之間的聯繫。結果發現，兩天後重新進行遊戲時，參與遊戲兒童的得分比第一天晚些時候重玩遊戲要高20%。
研究第一作者、俄亥俄州立大學心理學教授弗拉迪米爾稱，該研究首次對兩種不同但關聯的認知現象進行記述：一種被稱爲“極度遺忘”，指當兒童在很短的時間間隔學習相近的東西，後學的內容會覆蓋先前學習記憶；另一種是“延遲記憶”，即，兒童能夠在幾天後回憶起之前被忘掉的這部分信息。這一研究結果表明，兒童容易遺忘剛學的東西，但是他們的記憶會隨着時間後推而改善。這給我們開啓了理解記憶的一扇窗戶。接下來，研究人員將進一步探究其中原因。
