一個偶然的機會，兒子翻出了一副撲克牌，對它是愛不釋手，全部心思都撲在了撲克牌身上，吃飯了還要玩，睡覺了還要玩，也不知道一個人對着撲克牌在幹什麼？
一個偶然的機會，兒子翻出了一副撲克牌，對它是愛不釋手，全部心思都撲在了撲克牌身上，吃飯了還要玩，睡覺了還要玩，也不知道一個人對着撲克牌在幹什麼?
簡直到了入魔的境界，而且耳朵也不聽使喚了，誰的話都聽不進去，多說他兩句，他還哭鬧不休，對其他的活動也全部置之不理，全家人都挺着急的。強制性地命令兒子不玩撲克牌吧，會扼制他對事物的探究興趣，讓他玩吧，又荒廢了其他的全部計劃。
我苦思冥想：終於想出了一條妙計，既可以讓他玩撲克牌，保護他的興趣，又可以練習20以內的加減法。 這天，兒子剛從幼兒園回家，就馬上拿起撲克牌玩了起來，我連忙說：“兒子，咱們來玩點新鮮的，怎麼樣?”“怎麼玩?”“我們每人發二張牌，然後加起來，看誰得數大，得數小的牌就歸得數大的牌，J、Q、K都當10，好不好?”“好。”兒子高興地說。
開始發牌了，第一局兒子的牌是7和8，我的牌是3和2，兒子眼珠子一轉，馬上就算出了得數，高興地大叫“我是14，你是5，我大，我贏了，我贏了。”
邊叫着邊來拿我的牌，我一把按住了他的手，笑嘻嘻地說：“再加一條規則，如果你的得數是大的，但算錯的話就算輸掉，這局你算錯了，不過剛纔我沒加規則，這局不算，下局開始，你可要算仔細羅!”兒子不相信地又重新算了一次，才發現自己真的算錯了，得數應該是15，這才勉強地說：“那好吧!”
在後來的幾局裏，爲了贏牌，兒子還真小心翼翼地、認真仔細地算了起來，雖然速度有點慢，但都沒有算錯，有時兒子贏，有時我贏，不分上下。
所以在家長眼中孩子的一些“不良行爲”，家長不要置之不理，也不要大驚小怪或粗暴地制止，只要我們引導得當，對“症”下藥，就能取得“意想不到、與衆不同”的效果。
