當孩子來到這個世界上，他就開始了對這個世界的感覺和認識。有意識地訓練孩子的感覺器官，對孩子以後的身心發育，健康成長，有着重要的意義。
當孩子來到這個世界上，他就開始了對這個世界的感覺和認識。有意識地訓練孩子的感覺器官，對孩子以後的身心發育，健康成長，有着重要的意義。
人的大腦，是從初生起與外界環境不斷接觸中得到發育的。而人與外界環境的接觸，是通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官進行的。早期學習和豐富的環境刺激，可以促進腦細胞複雜功能的形成。因此，從孩子生下第一天起，就要創造適當的環境和教育條件，有目的、有計劃地給予適當的刺激，鍛鍊其各種感官。
訓練嬰兒的感官，要讓孩子用眼、耳、舌、手、腳去感知事物，通過實際的觀察、感官的知覺去認識事物，形成並積累對周圍世界的初步觀念。在感官中，最重要的是眼睛，它是智慧之窗，更應多加訓練。
(1) 視覺訓練
孩子生後7天，京戲有對眼前的物體作出“看”的反應。兩個月的孩子目光能比較集中地注視物體。喜歡看活動、明亮和鮮豔的東西，特別喜歡觀看人的臉和大頭娃娃等玩具。到3、4個月時。孩子的目光能隨着鮮明的物體移動，能看到距離5米左右的東西。在房間裏貼上形象突出、顏色鮮明的圖畫。不要讓亮光直接照孩子的臉，以免刺激眼睛，室內光線要柔和。最好把物體掛在孩子的正前方，並經常移動位置、方向，不要讓孩子死盯着一處看，經常交換嬰兒 的臥向，以免造成斜視。家長可經常在孩子身邊逗着他玩，拿玩具或伸出手指讓他對的眼睛跟蹤運動。稍大一些的孩子可給他們看美麗的圖畫，或帶到公園、郊外觀察自然景象。這些都有利於鍛鍊和發展孩子的視覺。
(2) 聽覺訓練
聽覺的發育也十分重要它直接影響語言的發展。孩子出生2~3周後，就有了明顯的聽覺，2~3個月能注意聽周圍音樂聲和成人的說話聲。3~4個月聽見聲音會轉動頭頸尋找聲源。一般說，5個月的孩子就能辯論出母親的聲音了。可讓嬰兒多聽各種歌曲、音樂、兒童詩歌，既讓孩子看到小鈴鐺的樣子、顏色，也讓孩子聽到搖鈴的聲音。每天能定時、連續的給孩子一定的視、聽覺鍛鍊，對大腦的發育有極大的促進作用。
