1.唐詩節奏鮮明，具有音樂性，對寶寶的聽覺是一種良性刺激，並通過大腦產生生理效應。
2.朗讀詩句是一種口腔運動，有助於寶寶口腔肌肉的發育。
3.讓寶寶反覆吟詩，可使大腦皮層的興奮、抑制過程達到相對平衡，血液循環加速，體內的生化代謝更加旺盛。
4.能增加寶寶體內有益的激素及活性物質的分泌，使血流量、神經細胞的興奮趨於最佳狀態，促進寶寶體力和智力的發育。
5.古詩具有獨到的韻味和韻律感，寶寶學古詩能從中感受語言的魅力，培養語感及良好的韻律感，對今後的學習是很有幫助的。
6.寶寶適當地背誦一些古詩，對訓練記憶力，培養對文學的興趣，陶冶情操都是有好處的。
寶寶到了3~4歲，家長便可以通過適當的方式，讓孩子學習唐詩了。這時，放一些歌曲寶寶是很容易學會的。而詩詞本身都有內在的韻律，在古代，詩詞不僅是文章，很多也是歌詞，是可以用來唱的。唐詩和兒歌其實屬於一種分類，所以如果家人經常在寶寶身邊朗誦詩歌，寶寶也就能潛移默化的學會。
3~4歲的寶寶學習唐詩，家長最好的做法是讓孩子把唐詩的學習當做歌曲來學習，父母跟着孩子一起看詩詞繪本、一起朗讀、一起對誦，也可以結合孩子的接受能力，講講唐詩的意境與內涵，讓孩子有所感受。不必要求孩子把唐詩背得滾瓜爛熟、或者把詩解釋得非常清楚爲目標，孩子的學習應該是一個循序漸進的獲得知識的過程。
1.家長要給孩子創造良好的學習環境，比如家長自己要喜歡朗誦詩歌。同時，可以下載各類兒童詩詞學習APP，給孩子作爲背景去播放、去學習。
2.學習唐詩時，不一定非要要求孩子完全解釋清楚詩的意思，只需要簡要告訴孩子詩詞內容即可。當孩子在生活中對詩詞產生愉快的體驗，就能在潛移默化中學會詩詞了。
3.家長可以教孩子背一些簡單淺顯、容易理解的唐詩，但不要勉強學齡前的孩子去背那些很長很難理解的唐詩。
4.古詩相比故事和歌曲會枯燥一些，建議家長買一些古詩配圖或者動畫光盤讓孩子一邊看一遍念。在寶寶心情好的時候，可以隨口唸一些古詩，吸引孩子的注意力。
5.在教學古詩時，切忌用強迫、答應條件、死記硬背等辦法，防止孩子產生厭煩心理。
6.內容上要挑一些通俗易懂，貼近孩子生活實際的詩，這樣孩子容易理解，不要把那些帶有封建色彩及不健康內容的詩教給孩子。
