孩子寫作業馬虎，又有粗心的壞習慣該怎麼辦？孩子不管做什麼老是馬虎不細心需要儘早糾正嗎？
仔細比能力更重要
昨天我正在做飯，我老公跟我說：“你看張姐家的孩子，看着可聰明瞭，可是每次考試總是差那麼一點，張姐還說有空了，她來找你這個老師取取經。”
“我知道她家孩子，學習能力還是可以的，沒啥問題，就是有這個馬虎、粗心的習慣。我們班上的很多學生也有這樣的情況。”
譬如說：把3寫成了5，本來計算過程是對的，就因爲寫錯一個數字導致答案全錯，一分都沒有。
還有的是看錯行，漏掉了中間關鍵詞信息，沒有正確的理解題意。
總之，就是不傻，但就是拿不到高分。
不過有些家長並不在意孩子馬虎、粗心的習慣，覺得能學懂就好。
但其實所有的壞習慣如果不及早糾正過來，長大了只會變本加厲，犯更大的錯誤，根本不可能隨着年齡消失。
就像前段時間，一位剛剛畢業的大學生，進入了一家公司工作，要說工作能力也不差，就是平時做事有些馬大哈。
本來平時的數據報表，是交由另外一位同事負責，正好那一天，那位同事姐姐要結婚，就請假了。這個數據報表就委託給了大學生負責。
大學生比較負責任，當天晚上加班去統計數據。但是他因爲統計完後沒有多次覈對，而且中間的部分數據出現了誤差，導致影響了整個項目的進度。
領導得知後，就送給了大學生一句話：“仔細比能力更重要。”
是的，能力可以短時間內快速提升。但是仔細、認真的做事習慣，卻是需要長期堅持，才能得以養成。
培養孩子認真仔細的好習慣
遠勝於一切的死讀書
英國作家薩克雷曾說過：“播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”
很多學霸之所以能夠取得高分，不僅僅是因爲聰明，恰恰就是有着做事仔細、寫作業不三心二意的好習慣。
就像我們班級裏面的學生小雪，她頭腦並不比別人聰明多少，但她做事很認真，並且對每一個細節都要求完美，所以在做題時總會發現關鍵問題，得出正確答案。
相反，那些看似頭腦很靈活，做事敷衍、不細心的學生總是班裏學渣的代表。
所以茄子老師爲了幫助家長，改變孩子粗心的壞毛病，特意整理了四大法則。
克服粗心的四大法則
樹立科學的學習態度
孩子寫作業粗心多與學習態度有關，而細心則是一種嚴謹、科學的學習態度。
所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時做題時就狠下功夫，認真找原因，不含糊錯誤，隨之任之。
例如：孩子寫的答案跟題目要求不符，就應該查明是漏看、錯看了題意，還是不懂瞎編，才能讓孩子今後更加註意每一次答題的情況，不錯過一分一毫。
家長的良好監督
通常孩子自控力較差，有些家長就比較心軟，同意孩子邊看電視邊寫作業，於是乎逐漸的培養出孩子粗心、三心二意的壞毛病。事後再想糾正，就難上加難。
所以家長在平時就要起到良好的監督作用，做好表率，做作業就專心的做作業，不做其他事情。
如果還有別的事情需要完成，那就做好作業再做其他。這樣不僅可以培養孩子的專注力，還可以督促孩子儘早完成作業。
把功課時間轉化爲功課量
以前家長總是說：“你去做一個小時的作業再玩。”“你今天做兩個小時的試卷，然後再背一個小時的單詞。”
這其實是在給孩子設置功課時間，並沒有任何實際作用。所以很多孩子會死盯着時鐘等待時間消逝。
正確的做法應該是給孩子設置適量的功課量，例如：“你去做5道數學題”，“你去背20個單詞”，同樣是寫作業、學習，但效果卻截然不同。
還可以告訴孩子：1.放慢作業速度;2.自己必須檢查;3.檢查必須做一道檢查一道，確認無誤後再做下一道。
這樣不僅提起孩子的學習勁頭，還能讓孩子從“必須要忍耐30分鐘”的消極狀態，轉變爲“快把作業寫完的”的積極狀態。
無意中就能幫助孩子養成集中注意力的習慣，不再粗心、馬虎。
利用心理學中“目標傾斜”原理
“目標傾斜”就是指人在努力做一件事情時，前方應安排有快樂的報酬。
因爲人在即將完成目標時的那一刻，積極性會顯著提高。
舉個例子來說，當孩子愛看的動畫片或者電視節目在晚上8點開始，但是一直磨蹭不寫作業，就可以告訴孩子：“如果你把作業在8點鐘之前完成，就允許你看半個小時，但是作業要保證正確。”
這樣即便作業比較多，孩子也會有緊迫感，儘快完成，也就是所謂的“先苦後樂”。
當然，如果孩子正在看電視時，你讓他去寫作業肯定不樂意，就算去寫也是心不在焉、錯誤百出，長期以往，馬虎、粗心的毛病就會更加嚴重。
不如採取“先樂後苦”，讓孩子看完電視再做作業，但是要把控看電視的時間不要過長，否則影響孩子的睡眠時間。
每件看似尋常的小習慣，實際都蘊含着太多的決定性。就像孩子的學習成績多數是由學習習慣決定的。
所以想要改掉孩子寫作業馬虎、粗心的壞毛病，提高學習成績，必然就要先養成好的學習習慣。自然，也離不了家長的深刻引導和教育。
