父母的情緒化別影響到孩子，3歲孩子脾氣暴躁做錯事也不道歉，該怎麼辦？孩子性格非常的活潑好動，剛上的幼兒園，在幼兒園裏經常會和小朋友發生一點肢體上的接觸比如互相的拍打，有的時候和鄰居家的孩子一起去玩，還會打對方，雖然說不是故意的，但是我還是不能理解。
有的時候不允許她做的事情，她還會打我們，每次看見她打人或者是出手打我們的時候，我都告訴她這樣做是不對的，要給對方道歉，但是她就是不肯道歉，脾氣非常倔，最後也只能是不了了之。
孩子平時是奶奶帶，她奶奶也是這樣一個不肯道歉的人，脾氣暴躁不講道理，我真的很擔心孩子從奶奶身尚學到更多的糟糕的品質，該怎麼給予正確的引導呢？
孩子在3歲的時候，經常會出現打人、推人或者是搶玩具的現象，在很多的時候，這其實還是孩子語言表達能力好社交能力沒有建立之前，這是他們與人互動的一種直接的方式。
因爲她還不會說：“我能不能再玩一會”或者“我還想玩這個玩具，你能先玩別的玩具嗎？”
所以，他們就直接用推人或者是搶等肢體來表達自己的意願，並且有時候，她還會發現，如果是打別人，對方就一定會有反應，甚至還可以引起家長的關注，雖然有的時候對方的反應不是自己想要的。
有時候，她打人，對方會哭，這還會讓一些孩子覺得好玩和驚奇，她就會繼續打人，或者下一次去打其他人，看看會不會得到同樣的反應。
當孩子打人的時候，那作爲家長你的態度是什麼樣子的呢？
我們都知道不允許打人，打人這個行爲就是不對的，但是家長的你的態度對孩子的行爲有着重要的影響，家長是不是嚴肅的堅持自己的原則，孩子心裏是很清楚的。
記得有次在遊樂場看到了一對中國父母帶着兩個孩子，老大是女兒，老二是兒子。
這個男孩明顯就是比較驕縱，當父母給他們姐弟買了兩個冰激凌的時候，男孩就固執的兩個都要，媽媽就說你喜歡巧克力的，你吃巧克力的，那你就把香草味的給姐姐吧
結果男孩先在香草味冰激凌上咬了一大口，然後才遞給姐姐。爸爸媽媽在一旁看到姐姐不高興，就對兒子說，不要這樣。但是他們那種輕描淡寫甚至是有點愛撫的語氣，與其說是批評，還不如說是鼓勵。
所以，家長你的態度對孩子來說很重要。
我們都知道，孩子的模仿能力很強，有的時候看見大人的某種行爲，她會覺得好奇，自然就會去模仿，如果是不好的習慣見到的多了，孩子也就很快學會了。
這就又到了我們老調重彈的問題，隔代教育。家長你最好就是和孩子奶奶商量，讓老人學會做“第三方”。
和老人說清楚來，我想孩子奶奶會體諒的。當你在教育孩子懂得規則，守規矩的時候，禁止奶奶出現“和稀泥”的情況。
隔代教育和親子教育，是教育孩子的兩個翅膀，孩子成長需要兩個翅膀一個是愛、被愛；另一個是有規則。
規則對孩子的成長是非常重要的，當孩子打人，不講理的時候，我們大人禁止這種行爲，當我們禁止孩子做的時候，會激發孩子的好奇，然後我們再跟他講爲什麼不允許你這樣做，這對孩子來說就是知識的獲取。
我們經常會發現，自己發綠豆芽的時候，綠豆上面會蓋一層布，有了這層布，綠豆芽纔會長得又粗又好。
其實我們每個人的成長都需要一點點的壓力，也需要一點點的鼓勵。給孩子樹立規則，不讓孩子爲所欲爲，讓孩子能忍受住自己的情緒。
當孩子情緒發作的時候，作爲父母，要承接孩子的情緒，要化解、要順應、要穩定。這樣才能幫他，也能讓孩子學習怎樣來化解自己的情緒。
