學校開學已經快一個月了，在這期間發生了許多事情。有些孩子經常受到欺負，那麼孩子經常被欺負父母應該怎麼教育？要不要教孩子還手？一起來看看吧。
孩子經常被欺負，要教她還手嗎？
答案是肯定的：必須還手！無緣無故的，誰家孩子也不是路邊野草，誰想踩就踩！老虎不發威，當咱是病貓？叔可忍嬸不可忍！總之一句話：無緣無故欺負人，這是重病，得重治！
但是，重病重治，得有講究、有章程、有腦子、有善後，別治出後遺症就不好了。這後遺症包括兩方面，一是不能把自己家孩子給教歪了，二是不能把別人家孩子給治傷了——總之，千萬別腦子一熱幹那賠了夫人又折兵的事兒。
那麼，要如何有講究、有章程、有腦子、有善後的治一治這熊孩子，同時以上案例爲母本教會自家孩子既能做得無憂公主，又能做得暴狼女呢？至少得學會並且熟練運用“反霸凌四步法”：一要堅定說”不“，二要巧找靠山、三要悍勇回擊、四要學會善後。
一、要堅定說“不”
堅定說“不”，可不是一件容易事兒哦。就拿祁祁喵自己來說，從小就被母親大人語重心長耳提面命：一要乖乖聽話，二要凡事忍讓。於是，祁祁喵就長成了個溫吞水的懦弱性子，從小到大都是那個被欺負的炮灰小主。即使到了如今，上個公交車、超市購個物總是會莫名其妙地一直一直排在隊伍最後頭，明明眼瞅到自己了，卻還是會被生猛的男人女人們三兩下擠邊兒上去。
堅定是什麼？堅定就是不動搖。堅定說“不”是什麼意思？換成今天這個專題語境下的特別所指應當是：該拒絕的時候，一定要能夠冷靜而正面地堅持自己、維護自己，既不主動攻擊、不威脅他人，也不被動服從、放棄自己。
堅定說“不”的定義很清楚了，要如何做才能展現出這種“堅定”的樣子呢？
一是語氣，要絕對堅定。拒絕和說“不”的時候，語氣一定要鏗鏘有力，表達一定要斬釘截鐵，聲音一定要洪亮響亮，千萬別哼哼嘰嘰、吭吭巴巴，要一個字就像一根尖銳地釘子，錚然作響扎進人心裏，要使對方因之而心生遲疑、心生困惑：咦，眼前頭這個人，咋變了個人兒呢？對頭，要的就是這效果！所謂先聲奪人，不戰而屈人之兵嘛。
二是態度，要絕對堅定。有句歌詞說：“熱戀的時刻最任性，不顧一切的給約定，終於聽見 下雨的聲音，於是我的世界被吵醒。發現你始終很靠近，默默地陪在我身邊，態度堅定。”短短一句，起承轉合間，從熱戀和雨的柔，一下子就立成了一座傲岸高山戛然而止的“堅定”。
換句話說，態度要絕對堅定，就是指一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的絕對氣概。
三是站姿，要絕對堅定。“站如鬆、坐如鐘、行如風、臥如弓”，大家都聽過，可真正明白其真義的，卻不多。這話真不是說着玩玩的哦，僅僅十二個字，卻把通過日常行止坐臥進行修煉從而正形、正身、正氣的法門傳的明明白白。也就是如今這社會好，信息極度氾濫；擱古代，興許就是隻給嫡親徒子徒孫們口傳心授的至聖祕法。
是故，對欺凌自己的孩子堅定說“不”，那也是一門技術活，是需要練習的，尤其被欺凌的孩子如果慣常是個像祁祁喵這樣的軟柿子的話，就更需要對着鏡子練站姿、練說話、練態度和氣勢。
二、要巧找靠山
特別需要強調的是，找靠山不是爲了讓靠山親自動手揍人的！絕對絕對哦，大人動手揍別人家孩子這事兒，真心不值得提倡，而且後果很嚴重，這是紅線，絕對不要僭越！
揍人這事兒，必須得孩子自己來，不論這孩子幾歲了、是男孩子或女孩，都要親自上！
如果孩子實在太膽小、太笨，那家長就好好調教調教，購個沙袋回來，上端貼上孩子最討厭的那個孩子的臉譜，然後想像着對面這個沙袋就是那熊孩子本人，然後拳打腳踢各種暴力值爆表的狠揍！這就像考試要得高分需得平時好好學習，打架也一樣，需要好好操練才成。
當然，家長自己不會打架，也可以請會打架的來教幾招。不教也無甚干係，就讓孩子用自己小獸的本能好啦——小獸的本能激發，纔會讓孩子從狠狠反擊那個長期烏壓壓壓在頭頂的“龐然大物”的過程中脫胎換骨，長出硬骨頭和硬志氣。
1、第一順位是，找平輩兄姐。親哥哥親姐姐，或者走得很近、也很親密的表哥表姐、鄰家哥哥姐姐。因爲年齡差不遠，他們又是剛剛走出校園不久或者正在校園生活的狀態，對校園欺凌能更加感同身受，處理起來也會更具針對性和策略性，既可確保你不被同學欺凌，也可以確保你不被同學瞧不起而被排斥或孤立——是的，小學年齡段的孩子會有個莫名其妙地的認知：向老師告狀、向家長求助的都是叛徒！
校園欺凌事件一旦處理不好，很可能出現的狀況是孩子不會再遭受身體上的被傷害，但卻會遭受更加凌厲的精神傷害。小學學段的孩子，如果長期被同年齡小夥伴所孤立、排斥，會催生和伴生較爲嚴重的心理創傷。
第二順位是，找男性長輩。男性長輩的第一人當然是父親。父親最好威武雄壯，呵呵，震懾力強嘛。如果父親自己文弱的不行，就自個去請體型較有威脅力的成年男性，比如兄弟啦同事啦好友啦之類，當然這就是父親自己的事兒了。
特殊情況下，這孩子沒父親或父親不在身邊，當然的第二人就是舅舅啦。舅舅這種生物，天然地護短，在處理校園欺凌事件上，還是很靠譜滴！自家姐姐或妹妹的孩子被一個小毛孩子欺負？我嘞個去！抄傢伙，上！
嘿嘿，要得就是這股子匪氣和狠勁，壓陣嘛，當然得要有絕對威猛狠辣的氣勢才行。有這氣勢在，一是鼓舞自家孩子，二是壓制別家孩子。
第三順位是，找班主任或其他有可能偏疼偏心你的老師。
找班主任當然最好，名正言順嘛。但如果班主任長期的表現是膽小怕事，處理同類事件的唯一原則是“息事寧人和稀泥”，那就甭去找了。
班主任不起作用，索性就花點小心思，偷偷向其他任課老師或與你有特殊關係的老師求助，比如該老師有可能是你家親戚啦、爸媽的朋友啦之類。當然，這時候就別管什麼名正或言順的問題了，校園裏遇見熊孩子欺負人，任何老師都有責任出面管教不是——明白點什麼了沒？你得提前探知該熊孩子的計劃，或者你自己有計劃的、有技巧地“招惹”一下那個欺凌你的熊孩子，這樣便利於該老師掌握時間和地點從而強勢碾壓不是？
唉，人情關係、人情關係，果然咱華夏人人都是蜘蛛，都得在網裏掙扎求存——就連孩子在學校遭受欺凌這事，有相當過硬關係的孩子，遭受的可能性都要小很多，悲乎？嘆哉。
三、要悍勇回擊
“悍勇張苞欲建功，可憐天不助英雄！” 這句什麼意思？是說張飛的兒子張苞，像他父親一樣勇猛、驃悍，可惜正當華年卻連人帶馬跌入澗裏，最終死於腦外傷。“悍勇”是嘛意思？當然是勇猛又驃悍唄。
也就是說，當父親或是其他男性長輩威風凜凜堵住了那欺凌人的熊孩子，然後示意自家乖巧又聽話的小綿羊動手揍人時候，這隻小綿羊一定要有化身爲狼的自覺和技術哦。
當然，揍人技術差點也不要緊，關鍵是氣勢要足，要像張飛附身了似的，要有悍不畏死的狠勁兒和猛勁兒——怕個毛線啊？屁大點的小孩子，被威風凜凜的成年男性氣勢所震懾，還能有多少戰鬥力？所以，被欺凌的孩子回擊時候，那股子氣勢一定要有！
一是捅天大禍也有人扛的絕對底氣！
二是豁出一切死也不怕的絕對悍勇！
有必要再次強調的是，被欺凌的孩子回擊欺凌自己的孩子，這隻能是兩隻小獸之間最原始的、最本能的體力較量，任何人或任何工具的介入，都叫觸碰紅線！
什麼紅線？就是前文一再強調的：要有講究、有章程、有腦子、有善後！一是絕不能把自己家孩子給教歪了，二是絕不能把別人家孩子給打傷了，切切！
尤其是，在有男性長輩壓陣的情況下，自家孩子本就已經佔了絕對優勢，打架過程中有點小磕小碰都屬正常，家長絕對絕對不能因心疼而插手！也絕對不能給自家孩子任何工具！
四、要學會善後
有講究、有章程、有腦子的打架，當然不能省略最後一環：善後！打架之後學會善後也是很重要的技能哦，至少需要做到三個不刻意：
1、不刻意爲難，得饒人處且饒人。
別因爲這次計劃周密的回擊自己強勢壓制、單方面毆打了對方，就覺得自個能上天了，見人一次欺凌一次，這絕對是要不得的。用法律概念來說，有一種叫做故意傷害，另一種叫做正當防衛。
善良永遠是人類最美的品德，但絕對不是人家打你左臉一巴掌你趕緊把右臉也送上去的愚善，而是保護自己不被傷害也不刻意傷害他人的、有底線的善良，才應當是家長必須教會孩子的人生第一課。
總之，千萬別把自己變成對方那樣的人——請一定記住，別讓你自己變成自己最討厭的人！
2、不刻意躲避，見面點頭笑一個。
有些孩子在“靠山”在場時候將所遭受的欺凌還回去了，但之後又縮回去變成原來那個順牆根兒溜的膽小鬼——這便是傳說中那種“別人不欺負你都對不起你”的體質，絕對要不得！
所謂欺軟怕硬，說的就是這種情形。擡頭挺胸、理直氣壯地在校園裏出出進進吧！遇見曾經強勢欺凌你又被你強勢欺凌回去的那個壞傢伙，一定要像真正的強者那樣雲淡風輕，不要太當一回事哦。你可以目不斜視當看不見地飄過，也可以點個頭笑一笑友好地飄過。
不打不相識嘛，小孩子打架其實也是一種特殊的溝通方式，就像有些夫妻天天吵架卻越吵越親密一樣。通過互相踩底線而達成新平衡、新和諧的人際關係，比順風順水搭建的人際關係更經得起考驗和時間哦。嘿嘿，也算是經驗之談嘍，至今關係最鐵可以過命相托的，就是小時候兩人老打架的那個，倒是友好相處的同學夥伴，大多都被時間洗淡了、忘卻了。
3、不刻意討好，舉手之勞幫一把。
人類社會最詭異和最美好的事，是沒有永遠的敵人也沒有永遠的朋友。誰知道未來來臨時候如今身邊的人們會在其中扮演什麼角色呢？
再說了，華夏遠古文化最核心的傳承就是“關係”：人與人的關係、人與社會的關係、人與自然的關係。而一個人要處理好這三種關係，所需要的最起碼技能有六層，一是心態，二是人緣，三是尺度，四是智慧，五是價值，六是品行。換句話說，心態、人緣、尺度、智慧、價值和品行這六樣，都是爲“關係”服務的。比如人與人之間的關係，老百姓常說的是：多一個朋友多條路。與此相類，武俠世界中的俠客們最常說的則是：做人留一線，日後好相見。
是故，孩子們一定要有起碼的胸懷，對自已的手下敗將要寬容一點、友好一點，遇到對方有難處時候，如果是舉手之勞即可幫的，就幫一把。這從樹立自己的個人品牌形象來說，絕對投資一分回報上萬的買賣哦。
留一線，好相見
性格軟弱的孩子遇到校園欺凌的可能性至少50%，所以家長一定要高度重視、高度關注。高度關注的方法有二，一是細心觀察，二是順暢溝通。
高度重視的方法也是兩個，一是要教會孩子們學會堅守有底線的善良，即保護好自己不受傷害，也堅守不主動傷害他人的底線；二是要教會孩子們遇到校園欺凌時候如何處理，一要會拒絕，二要懂求助，三要勇回擊，四要巧修復。有必要再次重申的是，在爲孩子出頭的時候，家長們一定要先用腦哦，千萬別逞匹夫之勇或一時之勇，卻給自己或孩子造成傷害——身體上的傷害倒沒什麼，遲早會癒合的，但心裏的傷害卻是隱性且持久瀰漫的，是需要家長高度重視的，即所謂“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”
