首先應刺激孩子對於學習的好奇心
有些孩子並不是無法集中注意力，只是討厭學習而已，因爲他們不知道爲什麼要辛辛苦苦地去學習，他們自己找不到學習的慾望與動機。對於這種孩子，只要給以恰當的目標感，就能使之對學習產生興趣。同時，可以讓孩子親自面對或經歷一些其至今從未有過的體驗，藉以刺激孩子的好奇心，以便孩子產生自己解決問題的慾望。
同時，父母也應時常與孩子一同就學習的目的及其必要性進行交流，例舉必須學習的具體理由，幫助孩子樹立明確的目標，例如，爲長大後找到稱心的工作，爲充分發揮自身能力，爲成爲一名富翁，爲在廣闊的世界中遨遊，爲遇到好妻子或好丈夫，爲隨心購買自己中意的物品等。
另外，父母應該爲孩子提供難度與其年齡相符的任務，給孩子獨立處理問題的機會，如果孩子能夠堅持將任務完成，便及時加以表揚，使其從中獲得自信感與滿足感。此外，當孩子遇到困難時，爸爸媽媽與其站出來替孩子承擔，不如爲其指示出各種方法，讓孩子獨立解決問題。
自遊戲開始並將其引渡到學習中
第一，首先由孩子關心的事物入手。
勉強孩子做他不感興趣或不願做的事情，其結果往往會適得其反，是故媽媽應該仔細觀察孩子平時對於什麼事物情趣更濃，並由該處入手，逐漸培養孩子的學習興趣。爲此，媽媽不可急於求成，應從長計議，經常性地爲孩子提供將自身興趣付諸行動的機會，將孩子對於學習的精神負擔及壓力降至最小。要知道，孩子在成長過程中必須通過不斷的學習，才能夠完善自身。
第二，給予孩子相應刺激，誘發其學習動機。
爲了引發孩子對於學習的關注度和好奇心，媽媽應該讓孩子多聽、多看。因此，經常帶孩子前往博物館、美術館、山野等處，尋找日常生活中較爲少見的事物，讓孩子體驗豐富多彩的生活，對於引發孩子的學習興趣而言，可謂益處頗多。
第三，先從孩子認爲有趣或簡單的事物着手。
“注意力”並不是指人可以長時間沉浸在自己喜好的事物中而言，而是指人在面對違意或無聊之事時，忍耐並堅持執行的能力。如果注意力低下，那麼思考能力也會相應不足，在學習過程中便會困難不斷。因此在日常生活中，父母應引導孩子進行逐步提高注意力的練習，如此必然會使孩子受益頗豐。但是，倘若一上來便要求孩子接受其毫無興趣或難以勝任的事物，孩子則會變得不勝其煩，也許尚未開始便會選擇放棄。因此，我們應由孩子興趣較濃或難度低於孩子現行能力的事務入手，進而使孩子從中獲得自信感與成就感，這種方法相對來說較爲可取。
第四，與孩子一起管理時間。
學習優秀的孩子往往都很善於利用時間。因此，自孩子幼時起便爲其制訂明確的生活計劃表，使孩子做好時間管理，這對於孩子的健康成長頗有幫助。父母有必要教育孩子養成將學習、玩耍、睡眠、用餐等生活時間妥善分配並嚴格遵守的良好習慣。
第五，將爸爸媽媽兒時的學習經歷講給孩子聽。
讓我們將自己兒時所感受到的學習的艱辛、對於考試的恐懼、失敗時的挫折感、努力後的成就感、獲獎時的滿足感、得到表揚時的喜悅感、成功後的收穫等，一一講給孩子聽。讓孩子知道，爸爸媽媽也是經歷了與自己同樣的過程，才得以成爲今天的爸爸媽媽。此外，爸爸媽媽應在與孩子的交流中，將自己幼年時的經歷與孩子的現在的實際情況進行比較，以便孩子從中找到自行解決問題的方法。
