作爲家長的我們，自然不希望自己的孩子患上什麼疾病。然而現在自閉症越來越被我們所熟知，那麼如果孩子得了自閉症我們需要注意的事項有哪些？一起來看看吧。
作爲家長的我們，自然不希望自己的孩子患上什麼疾病。然而現在自閉症越來越被我們所熟知，那麼如果孩子得了自閉症我們需要注意的事項有哪些？一起來看看吧。
最近後臺收到一個家長的詢問：
家長詢問：
小外甥女剛剛兩歲了，說是孤獨症。
目前表現是：目光交流少，不說話，無刻板行爲，會自己吃飯，上廁所會說，在幼兒園不跟小朋友玩。
最近突然變的特別認生，以前經常見到的人，現在一看到就會哭。
經常自言自語，說一些延遲性的話，就是前幾天教的時候不說，過一段時間又突然冒出來了。
感覺她情況挺嚴重的，可是現在她家裏人都不願意接受事實，不干預，反倒把她送進幼兒園。
這樣下去會不會越來越嚴重？
重度自閉，不干預有可能連最基本的生活自理能力都教不會。
家長大可以去幹預機構裏看一下那些完全無眼神、無語言、只會哭鬧甚至咣咣撞牆的孩子，就知道一個生活自理問題難倒了多少重度患兒的家長。
輕度自閉，認知和語言都沒有受損且沒有嚴重行爲問題的，不干預的話，大部分可以上幼兒園，但是很快就會在幼兒園掉隊。
由於社會性差、沒有交流而導致的行爲問題可能會讓這個小孩兒被勸退，甚至於無法上小學
把孩子一味的送幼兒園
這種方式不大合適
小鈴鐺在康復機構工作的時候，很多家長都採用上午幼兒園，下午康復機構的模式，這種是很好的方式。
但是完全送到幼兒園，這種方式不大合適。
第一點，因爲現在融合教育並沒有普及，很多幼教老師沒有這方面的知識儲備。
第二點，如果孩子融入不進小朋友的羣，是很容易被小朋友排擠的，他受到的傷害更大。
下面，我們請來我院康復醫學研究院徐磊院長進行解答。
在工作中，接觸過很多這樣的這樣的例子，但是大部分人對“干預”這個詞有誤解。
什麼是干預？
首先干預並不僅僅只是指去康復機構上課，家庭的干預也是重中之重。
比如：
買一些自閉症的專業書籍，或參加我院丹佛家庭工作坊學習；
帶孩子外出，認識新的事物，多讓孩子與同齡人交流創造溝通環境。
我個人認爲“不干預”的定義是：家長對於自閉兒童的狀況消極處理，不承認不應對，依然當做普通兒童並且不改變自己的教養方針。（例如最開始問題的描述）
自閉症孩子干預的最佳時間，及有效的干預方法有哪些， 家長們可以看這篇內容
自閉症兒童不干預後果
一般而言分爲兩個階段
第一階段：與同齡人的差距逐步拉大
2-6歲爲第一階段。
自閉症兒童往往附帶各種能力（運動 精細 理解 表達等等）上的落後，在這一階段最爲明顯的就是與其他兒童之間的差距會越來越大。
但很多家長會說“我孩子就是自閉症，原來不會XXX，等了一段時間就會了啊”。
沒錯，其實孩子只要沒有鏡像神經元的缺失，就有模仿能力，就會自己掌握很多技能。
科普小課堂
鏡像神經元：大腦存在一種神經元，可以不由自主模仿別人的動作。
而自閉症孩子最大的問題在於模仿速度過慢，與同齡人的差距越來越大。
而這種差距會顯得他們更難融入同齡人的世界。而表現形式如果在幼兒園的話就基本上會出現如下情況：
“他就是不和其他孩子玩”
“幼兒園老師說話他根本就不聽”
“別人來找他玩他都不理人家”
......
第二階段：和正常社會脫節
很多自閉症兒童能呆的地方大概就只有兩個——“特殊學校”和“自己家”。
由於早期的不干預，他們與同齡人之間的差距已經比較大了，由於能力和規則感都比較差，如果強行融入就很容易出問題。
可能很多大家印象中習以爲常的事對這些孩子來說都是非常困難的。
我就以“打醬油”這一個課題來講解，他們到底學習多少內容才能完成：
1.數字認知，基本的加法和減法。
2.購物的流程，挑選--排隊等候--付款--找零
3.過馬路"紅燈--靜止"“綠燈--前行”
4.規劃路徑並且原路返回。
5.對場景規則的理解“超市（場景）--不可隨意拿取食物，不可大喊大叫”
6.視覺搜索--找到符合目標的物品（某品牌某價格），如搜索無果，購買次優先級物品。
（以上內容的每個部分均由若干獨立小課題組成，特殊兒童的家長可以簡單對照一下，自己的孩子距離獨自打醬油還有多遠）
在能力和規則感都不夠好的情況下，這些孩子獨自出門是非常危險的一件事，有的孩子可能看見車輪就想摸，看見水就想去玩，別人給顆糖就跟着走了，這裏我要講個真人真事：
之前有個孩子特別喜歡車，每次帶出門，總要一直牽着他，稍不注意就可能跑去追趕車。
一次，我們機構門前停了一輛車，他就趴在車輪邊看，這對於駕駛員可能是死角，車子發動了。好在旁邊有家長注意到，大吼着提醒司機，纔沒釀成慘劇。
家長應該怎麼辦？
如果你有足夠時間與精力，肯專研，可以去聽聽一些講座，自己在網上查找專業的知識，在家裏干預孩子。
如果你感覺自己已經力不從心或者時間不夠，建議你找尋一個靠譜的康復機構或醫院，然後白天上課，晚上強化孩子的學習。
對自閉症孩子的放任自流，並不會讓他像普通孩子一樣隨着年齡的增長而變得懂事，他們會飛速地倒退，喪失之前的能力。
耽誤最關鍵的幾年，讓孩子失去變正常的可能性，最終結果可能是收穫一個生活終生無法自理的殘疾後代。
