說起家庭教育這個話題，相信許多寶媽們都有不少槽點，有的來自於公婆、爸媽，有的來自於“豬隊友”老公。小編從網上也看到過許多五花八門對教育方式的吐槽。
說起家庭教育這個話題，相信許多寶媽們都有不少槽點，有的來自於公婆、爸媽，有的來自於“豬隊友”老公。小編從網上也看到過許多五花八門對教育方式的吐槽：“喪偶式育兒”、“詐屍式育兒”、“裝死式育兒”……其實，很多家庭普遍存在的一個最大問題就是，教育方式不統一，一人一套育兒理論，造成孩子明顯的會看人辦事。
舉個簡單的例子，孩子的媽媽比較嚴格，孩子在媽媽面前就會表現得比較乖，但在爺爺奶奶、姥姥姥爺這些隔輩人面前就會比較任性，當然在一個凡事都“和稀泥”的爸爸面前也收斂不到哪裏去。如果是全家人都在的時候，孩子就會仗着有人幫他，越來越不服管。
現在大多數的家庭都是六個大人養一個孩子，由於時代、觀念的不同，在教育孩子的問題上會出現很多分歧，這很正常。最有效的解決辦法就是，家庭成員溝通後形成一套教養方式，決定權最好在母親身上。因爲父母對孩子是有責任的，而往往母親對孩子傾注的更多、更用心，她有這個責任，她就有這個權利。但並不代表可以把孩子甩鍋給媽媽一個人，只是每個家庭成員能夠更尊重孩子媽媽的意見，貫徹執行她的理念，更好的幫助孩子成長。其實，最終只有一個目的：把孩子教育得更好！
家庭教育方式不統一造成的影響
讓孩子是非不分
年幼的孩子，心智尚不夠成熟，是非觀的建立需要有一個明確的標準。如果同樣是家裏至親的人，卻表達出截然相反的觀點，媽媽說好吃的東西可以和好朋友分享，老人卻說全都是你一個人的不用給別人，讓一個孩子憑自己的理解去分辨對錯，那就太難了。長此以往，孩子的是非觀會變得模糊，甚至顛倒黑白。在孩子規則感及是非觀建立期，家庭教育者明確而一致的觀念輸出，更加有益於孩子直接的認知和接受。也就是說，需要從大人的言行中，明確的接受什麼是對，什麼是錯。
造成孩子雙重人格
孩子往往會利用父母的意見不一致去尋找對自己有利的一方，也就是說，誰護着自己他就傾向誰，那麼持正確觀點的另一方所做的一切努力就白費了。比如，孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸卻說“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到“支持”後，要求必然更強烈，不達目的不罷休。這種“你唱白臉我唱紅臉”的方式，會造成孩子的雙重人格，形成兩面派。
影響孩子身心健康
孩子的情感比較敏感，而且控制調節情緒的能力還比較差，如果家人的教育觀念不統一，很容易使孩子的情緒變得不穩定。孩子會因爲大人教育觀不統一而爭吵產生罪惡感，變得謹小慎微，即使在家人面前也不敢展示自己天真爛漫的一面，生怕自己發生什麼差錯又導致大人們發生爭執。孩子在這種心理壓力下成長，學習和生活都會受到影響，久而久之心理健康方面也會出現問題。
孩子原本認爲大人的話就是正確的，尤其在他心中有威信的大人。因此，當父母意見不一致或隔代人介入，尤其是在孩子面前發生爭執，彼此否定對方時，會使孩子對父母產生失望的情緒，破壞了父母在孩子心中的美好形象，降低了父母的威信。
怎樣做到家庭教育方式統一？
避免正面衝突
當着孩子面的時候，家庭成員之間都要維護相互的尊嚴和權威，正面的衝突和指責除了會引發彼此間的“戰爭”外，不會有別的收穫。因此，家人少一分正面衝突，就會少一分對孩子教育的負面影響。
溝通講求方式方法
如果覺得家人的教育孩子方法不妥，可以在事後尋找適當的機會，心平氣和的去探討問題，表達建議或意見。本着誰的爸媽誰去說的原則，姥姥姥爺的溝通工作由媽媽來做，爺爺奶奶的溝通工作由爸爸來做。方式爲：
1、 轉發育兒文章到家庭羣，灌輸育兒知識，把老婆的教育觀念說成是某某專家說的。
2、 儘量多說些別人家的事例給老人聽，這比和老人一次次的說這個不行那個不好要管用的多。
3、 傾聽對方的想法，看看相互之間的矛盾是不是可以調和。在跟老人討論問題之前，最好先聽他把話講完，並用“欲抑先揚”的迴應方式：“您說的確實有一定道理，但是……”然後再表達你的觀點，給老人一個情緒上的緩衝和過渡。
4、 要想給老人提建議，不妨先甜甜的叫聲“爸” “媽”，或者時不時送一些小禮物，再輕描淡寫的談事情。這樣一來，老人往往不好意思反駁。
5、如果你想對家人的某些做法說“不”，最好想出“不”之後的辦法。只要你想出更好的方案，相信不管是老人還是另一半都會欣然接受的。
強化父母對孩子的教育
如果真的無法和家裏老人達到教育觀念上面的一致，那就着力強化父母對孩子的教育。孩子的教育是父母的責任，大可不必也不應推責於老人。父母對孩子的正向教育加強了，就一定會看到孩子成長爲我們想要的樣子。
