只有這三件事,一定要在秋天教會孩子,你想到了嗎?第一件事，告訴孩子，什麼是收穫一年的耕耘，一季的收穫.
只有這三件事
一定要在秋天教會孩子
你想到了嗎
第一件事，告訴孩子，什麼是收穫
一年的耕耘，一季的收穫
只有春天播下種子
夏天辛勤耕作
纔有秋天的碩果累累
給孩子看看秋天的果實吧
蘋果、南瓜、各種蔬菜瓜果
如果趁着長假帶孩子去野外採摘
更是一堂最生動的植物課
可是，最重要的
別忘了告訴孩子
只有付出，纔有收穫
每一個果實的背後，都是一枚希望的種子
今天，孩子啊，你心中的希望是什麼呢
你想用多大的努力去灌溉這枚種子呢
你知道嗎
你未來的收穫，只看你付出了多大的努力！
第二件事，告訴孩子，什麼是凋零
萬事萬物，生生不息
秋天葉子爲什麼變黃了
爲什麼葉子掉下來了
爲什麼葉子枯萎了
孩子啊，你看看你自己的臉
像不像春天的樹葉呢
嫩嫩的、滑滑的
孩子啊，你看看爺爺奶奶的臉
像不像秋天的樹葉呢
有着一道一道歲月的痕跡
生命就像是一棵樹
我們每一個人，從一顆種子，慢慢發芽
然後，長出小小的枝丫
成爲，像爸爸媽媽那樣的參天大樹
而爺爺奶奶，會漸漸老去
慢慢彎下他們的腰桿，漸漸不再挺拔
孩子啊，他們會變成樹葉，又落入泥土裏
慢慢地變成養料，讓挺拔的樹苗長得更好
這，就是生命的過程
有凋零，也有新生的希望
當爸爸媽媽漸漸老去
也會和爺爺奶奶一樣
終有一天彎下腰桿，落入泥土裏
這，就是生命
孩子，當你觸摸大地，看見枯萎的落葉
是否能感受到生命的力量
第三件事，我想告訴孩子，什麼是溫暖
孩子，別怕
秋天雖然有凋零，但也有秋天的溫暖
爸爸媽媽會給你穿上
你會穿上毛茸茸的毛衣，袖子管可能長長的
和毛氈的小帽子，摸起來暖暖的
如果你的小手小臉涼涼的
爸爸媽媽會給你更溫暖的懷抱
跌倒了
沒關係，爬起來，爸爸媽媽陪你繼續走
初秋的冷，並不是瑟瑟發抖的蕭瑟
而是孕育着無窮生命的微涼
趁着爸爸媽媽難得的假期
跟着我們走向自然吧
去奔、去跑、去自然裏撒野
這是一年之中唯一一個
可以和你一起玩落葉的季節
爸爸媽媽會在秋日的斜陽裏
靜靜地坐着，看着你的背影
在你一身汗回到爸爸媽媽身邊時
我們會給你一個大大的擁抱
告訴你，我們愛你
家的溫暖，是你生命中永恆的溫度
想一想，我們父母這一代人的育兒之路真是經歷過180度大轉彎:帶自己兒女的時候就是棍棒教育、無情數落打壓，”你咋這麼笨”“給你愁死了”；輪到帶孫兒輩，也不知道西式教育的春風怎麼就吹徹千年中國了，在農村呆了一輩子的老人都知道要“正面激勵”了，“寶寶真棒！”“寶寶太厲害了！”我聽着聽着感覺又有點不對味了，孩子也沒做啥，就這麼一味地誇！誇！誇！真的好嗎？那萬一出去社會沒人誇了，孩子心裏難道不會有落差？爲了爭得家長的肯定，孩子會不會因此輸不起？
如何表達纔是對孩子最適用的誇獎方式呢？一起來看看這些基礎的表達方式，誇孩子要誇到點上！
看完之後，你總結出要點了嗎？
誇具體不誇全部
家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力？
誇努力不誇聰明
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說:“答對8道題，你們很努力。”接着給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。
誇事實不夸人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。
如果家長的稱讚總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
