有了筷子兄弟作爲工具之後，媽媽要教寶寶認識筷子的兩頭，讓寶寶分辨出圓滑、較細的那一頭纔是夾菜進嘴巴的。在一個塑料碗中裝10個乾紅棗，請寶寶把乾紅棗一一夾起來放到盤子裏。該活動能夠促進寶寶學習正確拿筷子和用筷子…
原標題：筷子兄弟，使寶寶手眼更爲協調發展
不少寶寶在進餐時見大人們都在使用筷子，而唯獨自己還在用勺子，於是常常強烈要求也用筷子。可一旦爸爸媽媽把筷子交給他，小傢伙就開始“耍金箍棒”了。不是拿着筷子在桌上碗上敲敲打打，就是拿着筷子挑戳盤子裏的菜餚；不是含住筷子讓媽媽驚叫不已，就是故意一次次把筷子扔在地上看媽媽頻繁去廚房洗筷子。
寶寶的這種“折騰”其實就是對筷子工具好奇卻不知道如何使用的一種嘗試和發泄。媽媽不妨利用寶寶的心理需求教他使用筷子，讓寶寶也品嚐一下“像大人那樣夾菜”的成就感。
媽媽事先給寶寶準備一雙長短適宜的筷子，可以購買兒童專用的學習筷，也可以截取一雙乾淨的大人的筷子進行打磨去刺。
有了筷子兄弟作爲工具之後，媽媽要教寶寶認識筷子的兩頭，讓寶寶分辨出圓滑、較細的那一頭纔是夾菜進嘴巴的。可以給寶寶一些有一定難度的任務。比如，在一個塑料碗中裝10個乾紅棗，請寶寶把乾紅棗一一夾起來放到盤子裏。
面對紅棗，寶寶很有可能會用手幫忙，左右開弓不得要領之後還會發脾氣摔碗摔筷子，這時就需要媽媽來指導寶寶正確使用筷子了。
媽媽要幫助寶寶把筷子分開，讓寶寶明白筷子主要由大拇指、中指、食指同時操縱一根筷子，無名指和小指操縱另一根筷子，兩個筷子兄弟站好了、合作好了，才能靈活準確地夾住乾紅棗。
寶媽經驗：
1.乾紅棗個頭大，能夠促進寶寶練習開合筷子，同時，乾紅棗表面有許多褶皺，夾起來不易滑落，練習起來比較方便。等寶寶熟練之後，媽媽可以把紅棗換成葡萄乾等較小的東西，甚至再換成花生、黃豆、綠豆。
2.媽媽要對寶寶講一些使用筷子的安全常識，讓寶寶明白不能在非飯點的時候玩筷子、不能含着筷子四處跑動、不能用筷子翻挑桌上的菜餚。
媽媽可以這樣說（做）：
1.“寶寶，拿好筷子，你看，媽媽的手是這樣拿的。”
2.“請寶寶爲媽媽夾一顆葡萄乾吧！媽媽把嘴巴張得大大的，等着呢！”
該活動能夠促進寶寶學習正確拿筷子和用筷子夾東西的技巧，使手眼更爲協調發展。
