故事之後，爸爸提議自己要當一次“大嗓門先生”，於是把一張大厚紙捲起來，變成擴音器的樣子，把“喇叭口”對準寶寶的耳朵，爸爸從紙卷較細的一頭輕聲說話，讓寶寶聽聽爸爸的聲音和平時有什麼不同。在寶寶經過親自嘗試之後，…
原標題：做“大嗓門先生”，培養寶寶觀察能力
爸爸可以先給寶寶講一講“大嗓門先生”的故事，告訴寶寶關於大嗓門的一些好處和壞處，比如好處是讓遠處的人能夠聽到，而壞處是可能會對耳朵造成傷害。
故事之後，爸爸提議自己要當一次“大嗓門先生”，於是把一張大厚紙捲起來，變成擴音器的樣子，把“喇叭口”對準寶寶的耳朵，爸爸從紙卷較細的一頭輕聲說話，讓寶寶聽聽爸爸的聲音和平時有什麼不同。
把擴音器交給寶寶，讓寶寶自己嘗試對準說話，鼓勵寶寶一會兒輕聲細語，一會兒放聲歌唱，讓他聽一聽這個紙質擴音器把他的聲音變大的奇妙變化。
在寶寶經過親自嘗試之後，爸爸可以對紙筒進行調整，變成直筒狀或是倒錐體，讓寶寶反覆試驗，體會變形後的擴音器與之前有什麼不同。
爸爸也可以找來彩色紙、小貼畫等，讓寶寶對擴音器進行裝飾。爸爸還可以讓寶寶觀察只有把喇叭口扣在桌面上擴音器才能站穩，同時也讓寶寶看看擴音器側面放在桌上會圍繞中心原地轉圈的樣子。
寶爸經驗：在寶寶嘗試後瞭解擴音器的擴音功能之後，提醒寶寶不要對準別人的耳朵高聲大喊，讓寶寶明白那樣做的後果。
爸爸可以這樣說（做）：
1.“寶寶，想聽‘大嗓門先生’的故事嗎？”
2.爸爸對着擴音器說話：“你好！我是大嗓門先生！請問你叫什麼名字？”
該活動能夠培養寶寶的觀察能力，讓寶寶更專注地探索傾聽和發聲的樂趣。動手製作玩具還能拓展寶寶的創造性思維能力，同時鍛鍊寶寶的動手能力。
