1、在充分感受旋律的基礎上,能用動作表現樂句。
2、初步學習默唱歌曲,體驗默唱的樂趣。
活動準備:歌曲錄音《蘋果樹下》。圖片一幅:蘋果樹(幾個個貼上的蘋果)
活動過程:一、感受旋律,用動作表現:
1、出示蘋果樹掛圖:“這是一棵什麼樹?”;“這棵樹給你什麼感覺?”;
2、在音樂伴奏下,幼兒自由想象蘋果樹的各種造型。
3、幼兒討論蘋果樹的生長過程,隨樂曲用動作表現漸漸長大的蘋果樹。(低到高,收縮到伸展。)
“蘋果樹的種子是誰呢?它是怎麼慢慢長成大樹的呢?”;(小種子到樹苗到大樹到結果子。)
二、學習節奏律動,熟悉歌曲:在音樂伴奏下,樹上的蘋果也越長越多,一隻只熟透了的蘋果從樹上落下,請你看看,我這棵果樹共掉下了幾隻蘋果?
1、幼兒隨樂曲學習節奏律動
2、教師邊做節奏律動邊示範演唱歌曲。
3、幼兒在做做唱唱中學習歌曲。
4、自由結伴,兩人一組,面對面地唱和做。
三、默唱遊戲
1、幼兒自主選擇樂句中任何一個動作默唱,原動作仍舊照做。
2、如:摸頭-一一每個樂句做摸頭動作時唱的歌詞在心中默唱,其動作照做。
將一個動作處默唱增加到兩個動作默唱或三個動作默唱。