1、通過撿石頭、玩石頭，比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等，讓幼兒體驗和感知石頭的一些特性，嘗試區分三峽石。
2、幼兒能相互合作，大膽表現，並在觀察、講述、創意的活動過程中豐富自身經驗。
3、擴散幼兒的思維，發展幼兒的創造力及動手能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動前教師、幼兒和家長共同收集石頭;小提籃(人手一份)，易拉罐若干;精美三峽石工藝品，手工材料(彩筆、懸掛吊飾半成品、強力粘合劑……)，錄音機、磁帶。
【活動過程】一、有趣的石頭。
教師帶領幼兒戶外撿石頭，自由玩石頭，體驗玩石頭的樂趣。
提問設計：
1、看一看，這些石頭都是什麼形狀的?哪塊石頭上有花紋?石頭上的花紋象什麼?
2、比一比，哪塊石頭大?哪塊石頭小?(自己比、互相比)按大小順序排列，並準確說出總數。
3、用手摸一摸有什麼感覺?捏一捏會怎樣?
4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音，並用詞彙準確描述。
5、用石頭自制打擊樂器(石頭裝進易拉罐即成)，並演奏一曲。
二、美麗的三峽石。
1、出示精美的工藝品(三峽石)，讓幼兒欣賞。感受家鄉人民的智慧與勤勞，萌發濃厚的愛家鄉和愛家鄉人民的真摯情感。
2、引導幼兒觀察、發現並自由講述三峽石的特性，總結歸納後，幼兒認真區分、歸類。
三、創意石頭：“小小三峽石”。
1、啟發幼兒說出生活中石頭的用處(建築、鋪路、工藝品……)。
2、教師和幼兒一切擺弄石頭，尋找創作靈感。(分組進行，幼兒自由選擇)
(1)作畫：自制三峽工藝品、裝飾石頭。
(2)拼圖：任意造型(神女峰、小動物……)
(3)自制玩具：懸掛吊飾、項鍊……
