1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:1、在日常生活中藉助錄影、圖片或到公園實地觀察等形式,豐富有關雕像的知識。
2、畫紙,油畫棒,四肢、頭部能活動的小紙人,錄音機及相關音帶。
3、畫有各種雕像的範畫一張。
活動過程:一、張出活動。
1、引出遊戲情景:美麗的城市裡有一群雕像,一到晚上,它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候,它們立即變成雕像,向城裡的人們展示自己的美麗。
2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”,隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的訊號時,幼兒馬上做出一個造型動作;當音樂再次響起時,幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作。
1、音樂停止時,教師分別模仿幾個有代表性的造型動作,請幼兒猜猜這個雕像在幹什麼。
2、出示範畫,請幼兒用小紙人擺出範畫上雕像的動作,並說說這些雕像放在城市的什麼地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動,哪些部位不能活動,初步瞭解關節的活動與動態表現之間的關係。
三、設計城市雕像。
1、啟發孩子當設計大師,為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下,幼兒邊畫雕像,邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品。
1、把幼兒設計的雕像佈置在活動室中,供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點構圖的作品:各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車,體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像,並商量放在什麼地方比較合適。