活動目標:
1、激發幼兒積極參與活動的興趣。
2、引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類,並鼓勵幼兒大膽進行表述。
3、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動準備:
1、大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿蔔卡片若干(幼兒人手兩套)。
2、畫有籃子的展板兩塊,貼有蘿蔔的展板塊
活動過程:
、匯入
創設情境,集中幼兒注意力,引起興趣導語:今天給小朋友們介紹位新朋友,我們起來猜猜是誰吧。
二、展開
1、出示,引導幼兒瞭解熟悉蘿蔔的不同顏色和大小特徵師:小兔非常喜歡我們的小朋友,它在森林舉辦了個大派對,不僅邀請了我們小朋友還請了很多的小動物
2、引導幼兒按大小不同給蘿蔔分類師:兔姐姐給我們準備了很多的蘿蔔,我們快來看小兔都準備了什麼樣的蘿蔔?誒呀,不小心把它們都弄亂啦,她想請我們小朋友來幫幫它。
三、按兔子的要求分蘿蔔
師:她想讓小朋友按蘿蔔的大小來分分,然後裝到她的籃子裡,好嗎?
1、引導幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿蔔放在大籃子裡,把小蘿蔔放在小籃子裡,教師和幼兒起檢驗分類的結果,請幼兒講講大籃子裡都有什麼顏色的蘿蔔。
2、教師也拿袋(三個或六個不同顏色的大小蘿蔔),個個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子裡?為什麼?引導幼兒排除顏色的干擾區分大小。
教師小結:不管蘿蔔是什麼顏色 的,只要是大的,都能放在大籃子裡;不管蘿蔔是什麼顏色,只要是小的,都能放在小籃子裡。
四、幼兒按顏色不同給蘿蔔分類
師:兔姐姐又拿來了很多的蘿蔔,她想請小朋友按蘿蔔的顏色來分分,好嗎?
引導幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿蔔放在同色的籃子裡。
1、教師和幼兒起依次檢驗分類的結果,請幼兒分別講講紅、綠、白色的籃子裡為什麼會有大小不同的蘿蔔呢?引導幼兒排除大小的干擾區分顏色。
教師小結:不管蘿蔔的大小,只要是種顏色就可以放到個籃子裡。
五、蘿蔔真神奇
師:蘿蔔不僅可以吃,還可以印出非常漂亮的圖案哦,瞧,這是什麼?今天我們的小朋友表現的非常的棒,兔姐姐給我們每個人都會印個漂亮的圖案!
六、活動結束
師:兔姐姐還誇小朋友真能幹,送給每個小朋友個蘿蔔,你們喜歡嗎?拿到蘿蔔後我們要按蘿蔔的顏色或大小找個好朋友手拉手,顏色樣的可以做朋友,樣大的蘿蔔也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結果後,帶幼兒離開結束。
教案二:小兔子分蘿蔔活動目標:
1、閱讀故事,瞭解兔子們分蘿蔔所經歷的三個過程,感受相互關心的快樂。
2、參與遊戲,體會有序排隊是解決問題的最好辦法,萌發遵守規則的意識。
活動準備:
故事PPT,蘿蔔筐,彈彈球玩具,操作卡片人手份。
活動過程:
、觀察封面,引出故事
畫面上有什麼?
這是在什麼季節?
誰愛吃蘿蔔?
(引出書名:小兔分蘿蔔)
小結:今天我們就起來聽個發生在冬天裡的故事,這是個關於小兔子和蘿蔔的故事。
二、欣賞故事,瞭解故事情節。
1、瞭解老爺爺的關心。
出示第面:
個寒冷的冬天,窗外飄起了鵝毛大雪。“哎呀,雪這麼大,……
2、瞭解兔子們的表現
出示畫面面
提問:小兔子看到蘿蔔是怎麼樣的表現
小朋友們你們在幼兒園裡有什麼時候會你爭我搶,爭先恐後呢如果你是小兔爺爺,你會怎麼分蘿蔔呢……、、
三、運用彈彈球快樂的分蘿蔔
1、講述用彈彈球分蘿蔔的方法。
2、通過彈彈球為小紅和小綠分蘿蔔。
3、幼兒操作想像小黃和小藍分蘿蔔的結果,並通過玩彈彈球看誰的猜想會變真。
四、比賽、排隊分蘿蔔,知道排隊分蘿蔔又快又安全。
1、比賽分蘿蔔。
2、啟發幼兒想象還通過什麼方法比賽分蘿蔔
3、啟發幼兒討論,引出排隊分蘿蔔。
4、出示畫面:你們看什麼辦法又快又安全呢?
五、迴歸繪本,體會快樂。
兔子們圍在起高高興興地吃胡蘿蔔,這時,它們突然想起了老爺爺……
兔毛是誰的?(兔子過冬前都要換毛,落下舊毛,長出新毛)
兔毛有什麼用呢?(織毛衣服、做被子,這樣老爺爺冬天就不怕冷了)
故事中的老爺爺關心兔子們,兔子們不忘老爺爺的關心,用車兔毛回報老爺爺。老爺爺與兔子們之間相互關心,相互幫助,真開心啊!其實,好朋友之間也應該向故事中的老爺爺與兔子們樣相互關心,這樣我們大家就會變得越來越開心。
六、結束活動,引發續讀。
故事講完了,故事講完了,這個故事就在這本書上,等到區角遊戲的時候再去看看,好嗎?
教案三:《小兔分蘿蔔》
活動目標
1、傾聽故事,知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
2、嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語。
活動準備
圖畫書《小兔子分蘿蔔》,教學課件(PPT)
活動過程
(1)觀察封面,引出故事
畫面上有什麼?
這是在什麼季節?
誰愛吃蘿蔔? (引出書名:小兔分蘿蔔)
小結:今天我們就起來聽個發生在冬天裡的故事,這是個關於小兔子和蘿蔔的故事。
(2)傾聽故事,理解故事內容
①出示第2~9面:
老爺爺給小兔們送來了什麼?
小兔們表現得怎樣? (觀察畫面,引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作,模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語)
小結:能在大冬天吃上個蘿蔔,那可是件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!
②出示第10~11面:
小兔們在幹什麼?
它們可能會說些什麼?
③出示第12~19面(模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語):
小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔?有誰得到蘿蔔了嗎?
如果你是小兔爺爺,你會怎麼分蘿蔔呢? (激發幼兒自由思考,大膽說出自己的想法)
④出示第20~25面:
最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔? (引導幼兒說說排隊的重要性,模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語)
⑤出示第26面~結束:
為什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢?
你喜歡老爺爺嗎?為什麼? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)
小結:原來,學會排隊也是件開心的事。遵守秩序的人,誰見了都喜歡。
(3)排排隊
小兔子們學會了排隊,你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)
妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清物件和地點的基礎上排隊) 剛才小朋友排隊排得真好,老師想給你們吃好吃的東西,想吃嗎?請你們到老師這裡來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)
(4)活動延伸
請你們想想,幼兒園什麼時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?