活動目標:
1、通過擠壓等方式用噴水壺水,作畫。
2、大膽、獨立創作噴畫。
重點難點:
1、通過擠壓等方式用噴水壺水,作畫。
2、大膽、獨立創作噴畫。
活動準備:
1、幼兒用書:《玩玩水的遊戲》。
2、幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。
活動過程:
一、請幼兒閱讀幼兒用書,看書上的小朋友玩了什麼遊戲。
1、他們用什麼噴水的?
2、每個水壺的噴嘴不同,噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什麼樣的?你猜猜它噴出來的水會是什麼樣的》
3、要想讓水噴出來,我們的小手要做什麼?
4、什麼樣的水壺比較容易擠出水來?什麼樣的水壺很費力?
5、你帶來的水壺容易擠出來嗎?
6、噴出來的水還可以做什麼?你想用噴水壺畫一幅什麼畫呢
二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。
三、活動結束後,帶幼兒去晒晒太陽,把衣服晒乾,有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
教案二:玩水遊戲目標:
1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性
2、瞭解水的用途,知道節約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養幼兒對周圍生活的關注
準備:1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動一:認識水是無色,無味,透明的
過程:
(一)、引導活動,猜謎語,激發幼兒的興趣
手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來
(二)、基本活動
1、水是沒有顏色的
出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什麼顏色的?水呢?
2、水是沒有氣味的
出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的
幼兒嚐嚐甜牛奶,嚐嚐醋,嚐嚐水,比較:水有沒有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮豔的糖,對比觀察:為什麼牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5、小結:水是無色,無味而且透明的
活動二:
過程:
(一)、引導活動
1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請個別的小朋友嚐嚐
3、問:為什麼這杯水會是甜的?
(二):基本活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進水裡輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪裡去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎麼樣?
4、再用鹽做一次實驗
5、小結:水能溶解糖和鹽
(三):鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水裡?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水裡,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪裡去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗
活動三:討論
水有什麼用途呢?小朋友應該怎樣節約用水?
教案三:們一起來玩水
活動目標
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、盛滿水的盆,塑料袋、鐵絲,透明的瓶子、顏料、圖畫紙等
2、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程
一、水真有用
1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2.請幼兒討論該怎樣節約用水
3.教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
(1)玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
(2)會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化。
(3)沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、教師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,
請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。