活動目標:
1、嘗試用各種動作來表現跳跳糖。
2、體驗快樂的情感。
活動準備:
場景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖
活動過程:
一、準備活動:
拍皮球遊戲(通過遊戲,讓幼兒知道怎樣用語言、動作來表現輕重緩急)
二、各種動作來表現跳跳
(一)出示跳跳糖請個別幼兒回答
1、(那麼它到底是誰呢?先請一位小朋友來嘗一嘗)請個別幼兒品嚐。
2、教師提問:說一說小小糖在你嘴巴里幹什麼呀?,你們聽一聽有什麼聲音啊?大膽說出跳跳糖在嘴巴里幹什麼?並做出相應的動作。
(通過聲音吸引還沒有吃的幼兒,在通過吃過幼兒的動作表現,層層遞進,讓孩子們對跳跳糖充滿神奇)
3、把跳跳糖分發給每位幼兒
(二)大家一起用動作表現跳跳糖
1、教師提問:快樂跳跳糖在你們的嘴巴里幹什麼呢?
2、幼兒做各種動作,大家一起模仿。
(幼兒通過跳跳糖帶來的快樂,用各種動作盡情表現,教師隨機把幼兒的動作編織成兒歌,讓幼兒從中也體驗到了語言的趣味)
3、(跳跳糖真快樂,那麼我們也變成一個跳跳糖吧?)幼兒轉化角色
4、語言遊戲:做一粒快樂的跳跳糖。
幼兒親身體驗的一日活動背景,教師和小朋友讀一讀,做一(把幼兒已有的動作運用在一日生活的情景中,更容易激發幼兒聽兒歌做動作的興趣)
5、在音樂中表現跳跳糖的各種動作。
(幼兒會在節奏的變化中去變換動作)
三、結束(我們把跳跳糖送給小一班的小朋友,讓他們也變成快樂的跳跳糖)帶幼兒離開。
教案二:開心跳跳糖活動目標:
1、嘗試用肢體動作來表現吃跳跳糖的感受,體驗遊戲帶來的樂趣。
2、嘗試各種跳法,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、每人一份跳跳糖。
2、歡快的背景音樂。
3、家長工作:請每位家長在家給孩子吃跳跳糖,預先豐富孩子的經驗。
活動重點:
認識,感知跳跳糖的特性。
活動難點:
能找到和自己顏色相同的跳跳糖,並做出更多不同的動作。
活動過程:
一、品嚐跳跳糖並交流吃跳跳糖的感受。
1、師:“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什麼?”(師故做神祕地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調動氣氛)
2、師從背後慢慢地拿出跳跳糖
“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做遊戲呢!你們想嚐嚐跳跳糖的味道嗎?”
(師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀律)
3、分發跳跳糖,並請幼兒嘗跳跳糖。
師可以走下去巡視,問問幼兒“你的跳跳糖是什麼味道的”“跳跳糖在嘴裡會發出什麼聲音嗎?”
4、討論
(1)師:“告訴圍裙媽媽,你們吃到的跳跳糖是什麼味道的啊?”(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)
(2)師:“跳跳糖吃到嘴裡會怎麼樣啊?”(會跳、會發出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴裡跳動的感覺。
5、師小結:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴裡會跳,還會發出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時跳跳糖在你們的小嘴裡唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!
二、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受。
1、師:“我們也來當跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴裡的跳跳糖會怎麼樣啊?”
師示範,引導幼兒跳起來
鼓勵幼兒用動作表現自己的感受,並觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來,其他幼兒可以模仿的跳。
(師:寶寶們快看,××跳的真好!快來!快來!我們來學他一起跳!)
2、休息並進行初步的點評。
師:“跳跳糖累了,讓跳跳糖休息一下吧!”(示意幼兒安靜下來)
師小結:寶寶們跳的真好!表揚自己(幼兒做動作)
圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩隻腳跳的,有的跳跳糖是一隻腳 跳的,還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。
3、遊戲:開心跳跳糖
播放音樂,引導幼兒用各種不同的姿勢來跳
師:“跳跳糖真開心啊!呀!兩顆跳跳糖跳一起啦!”
讓幼兒找一個同伴,手拉手一起跳或者抱在一起跳。
5、遊戲結束:跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!
教案三:《開心跳跳糖》
活動目標:
1、嘗試用肢體動作表現吃跳跳糖的感受,體驗遊戲帶來的樂趣。
2、認識紅、黃、綠等顏色,會聽訊號做動作。
活動準備:
跳跳糖、顏色標記(紅、黃、綠)、地面佈置一張大嘴巴等。
活動過程:
一、品嚐跳跳糖。
老師帶來了一種糖,我們一起來嚐嚐它在嘴裡會怎樣?它是什麼糖?
(每人品嚐一些跳跳糖)
二、用肢體動作簡單表現跳跳糖
1、提問:它是什麼糖?這種糖吃在嘴裡會怎樣?是怎樣跳的?
(引導幼兒說說、做做)
2、啟發幼兒用不同的動作表現自己的感受,並根據幼兒講的感受練習幾種不同的跳法。
三、遊戲《開心跳跳糖》。
1、說一說遊戲的玩法(幼兒當跳跳糖站到打嘴巴里)。
2、引導幼兒練習聽不同的訊號跳(往左、右、上、前、粘在一起跳等)。
3、練習按不同的顏色跳。
四、放鬆活動
1、與老師一起做放鬆活動
2、跳跳糖玩累了,跳不起來了,我們和它該在墊子上休息了!