活動目標:
1、嘗試用動作、表情來表現對不同音樂及音樂變化的感受。
2、引導幼兒遵守遊戲規則。
3、啟發幼兒豐富遊戲情節,激發幼兒團隊精神
活動準備:
兔子頭飾若干,灰狼頭飾兩個,兔子家和灰狼家各一處
活動過程:
1、在音樂伴奏下,“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。
第一遍音樂:幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動作邊學唱歌曲。(重複第一遍音樂數遍)
第二遍音樂:“小白兔”跳到草地上隨音樂節奏“吃青草”、“採蘑菇”、“做遊戲”。(重複第二遍音樂數遍)
第三遍音樂:“老狼”隨音樂來到草地上,“小白兔”迅速逃跑、躲閃。(重複第三遍音樂數遍)教師扮演老狼,不捉住“小白兔”。
教師帶領幼兒遊戲的同時,提醒幼兒感受不同音樂並表現動作。
2、“兔媽媽”表揚“小兔子”,提出剛才遊戲時出現的問題,(既遵守遊戲規則)以及再出外遊玩的要求。(如果遇到大灰狼怎麼辦?)帶幼兒第二遍遊戲。
教師扮演老狼,捉住“小白兔”。
3、鼓勵幼兒想辦法救小同伴,激發幼兒團結精神,並表現成功的喜悅。
4、和“兔媽媽”一起唱歌,回家。(活動結束)
教案二:戰勝大灰狼
活動目標:
1、能仔細觀察畫面,用自己的話講述圖意。
2、能合理大膽想象,並豐富詞彙:張牙舞爪、縮成一團
3、能安靜傾聽同伴的發言。
活動準備:
圖片、頭飾
活動過程:
一、談話匯入
今天,蘇老師給大家帶來一個驚險的故事。
二、觀察圖片,大膽講述
A出示圖一,引導幼兒觀察,講述圖意(先遮住大灰狼)
1、圖上有誰?它們在哪兒?幹什麼?
2、瞧,樹叢中躲著一隻大灰狼。它想幹什麼?(揭開大灰狼的遮蓋紙)
3、你從哪兒看出來?
4、誰能用自己的話把這張圖的內容講出來。
B出示圖二,引導幼兒清楚講述
發生了什麼事?
1、小豬拼命逃,他會喊什麼?小鳥又會說些什麼?請小朋友與同伴討論。
2、個別幼兒交流,師隨機指導。
3、現在老師當大灰狼,小朋友一起扮演小豬,好嗎?(師生合作,角色互換)
C、鼓勵幼兒大膽想像營救方法
1、小豬會不會被大灰狼吃掉?為什麼?
2、誰會幫助小豬?用什麼辦法?(討論、交流)
過渡:讓我們繼續看圖。
D、出示圖三、圖四
1、小豬有沒有被大灰狼吃掉?
2、小動物是怎麼幫助小豬的?
3、師生表演。(師扮演大灰狼,生扮演小刺蝟河馬)
過渡:在大家的幫助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小動物們開心極了!
4、小豬得救了,它會對小動物說什麼?
二、大膽說出自己的感受
1、在這個故事中,你們喜歡誰?為什麼?
2、這個故事還沒有名字呢?誰來取一個?
3、請個最勇敢的小朋友來講故事。
4、老師也想來講故事了,想不想聽?(師完整講述)
三、結束
老師講的故事好聽嗎?那麼我們把這個故事講給其他小朋友聽吧!
教案三:《戰勝大灰狼》
活動目標:
1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。
2、初步培養幼兒勇敢的精神及關愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。
活動準備:
1、若干廢報紙。
2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一隻。
3、大灰狼頭飾一隻。
4、用藍色皺紙佈置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
活動過程:
一、活動匯入:
1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林裡呼吸新鮮空氣,晒晒太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)
2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。
3、激發小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了,它會怎麼樣?”“你們心裡怎麼樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家裡去把小鴨子救出來。”
二、營救小鴨子:
1、我們要出發了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發現?(引導幼兒輕輕地走。)
2、忽然,出現打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什麼辦法能躲雨?(啟發小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)
3、出現一條小河,怎麼辦呢?呀,這裡有一片水塘,我們怎麼才能過去呢?想想我們手裡有什麼?有誰想到了嗎?老師適當提醒,引導小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來休息。
2、馬上就到大灰狼家了,你們有什麼辦法能打敗大灰狼?
3、啟發小朋友將報紙揉成紙球,引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發現大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。
四、一起來跳舞。
我們戰勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)