引導幼兒瞭解溫度計的外形及用途。
活動準備:自制的溫度計圖片
活動過程:一、開始部分:用猜謎語的形式,引出主題
二、基本部分
1、謎語——玻璃身體直伸長,一根紅線在中央,有時上來有時下,人們生活需要
請幼兒猜猜謎底
幼兒:電梯……
老師在大螢幕中出示謎底——溫度計,請幼兒說一說平常在哪裡見過?(每次洗澡的時候)
2、大螢幕中出示圖片,讓幼兒觀察,說一說為什麼要用溫度計測量奶瓶或浴缸裡水的溫度?(看看誰熱不熱,涼不涼)
3、當我們生病的時候,我們用到的是什麼?(體溫表)人體的正常體溫是多少?(36度——37度之間)
4、觀察大螢幕,讓幼兒說一說再用溫度計測量什麼?出示圖片(食物汽車植物魚)
5、老師出示自制的溫度計,讓幼兒觀察:
(1)溫度計上最大的數字50,最小的數字0.
(2)水銀
(3)長短不一的3種線,長短不一的線代表什麼?(一小格代表一度)
(4)讓幼兒說一說自己是怎麼數的?(可以從下往上數,也可以從上往下數)
三、讓幼兒從凳子底下取出溫度計,說一說溫度計上面的溫度
提問:你們的溫度計是一樣的,為什麼溫度不一樣呢? 老師在大螢幕上出示圖片,讓幼兒觀察溫度計測量的地方(陽光晒的地方溫度高,陰涼的地方溫度低)
四、活動延伸
讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什麼測量出來的溫度不一樣?為什麼溫度計還有測量動物?還有測量植物的?