好動是孩子的天性，可在家長眼裡，“動”就意味著麻煩、危險、細菌和疾病，於是很多孩子的運動時間被安靜的“智力活動”所取代。
《虎媽貓爸》引發對教育的爭議浪潮從國內席捲到山姆大叔的地盤，就連在美國已經安定下來的uper middle class的中國媽媽（這些人基本在全美的收入都在前5%--分不同城市，大概就是至少家庭年收入25萬美金之上吧）圈子也在討論這部劇，從聊自己、自己的先生到認識的身邊朋友，大家所受到的中國式教育對如今生活狀態的影響。本文是由其中參與熱議的一位媽媽所記錄，她畢業於國內名牌大學，在美工作4年。
感激國內教育的“狠”
在美國所謂的成功亞裔群體中，幾乎所有人都對自己父母的“虎”和中國教育的“狠”持有感激，雖然對具體一些方式方法有所不認同，而且無一例外地反對“快樂教育”。
我的一位好朋友說（注：她是個大家羨慕的美女媽媽，是醫學科學家，工作出色家庭幸福，彈一手好鋼琴，畫畫在美國贏得young artist榮譽，業餘寫小說還發表出版），中國式教育有一些壓制愛好的地方，也有一些“拙”的地方，比如老師對學生的罰，抄寫課文多少遍等等。
但是總體上，中國式的教育讓她第一能吃苦，第二受得了委屈，第三把以色侍人，女人不工作靠男人養當成恥辱，而這三樣，是她贏得很開心生活的根源。
“吃苦”“受委屈” 也是我們這些在異國他鄉，一路衝殺，為自己和後來華人贏得一席之地的中國女性在職場上站住腳的根本法寶。
另一位，如今在全美前五的高校擔任教授的朋友說（她有兩個孩子，曾經與丈夫兩地分居，自己帶孩子2年之久），她最喜歡獅子老爺的一句話，並且稍作改編就是－－生活沒有捷徑，吃不得苦，就得不到真正的快樂。
而如果讓我自己來說，我的體會是，任何一種工作，不論是文科，理科，工科，做生意......（物理系出身的我到美國後改了金融專業）沒有任何東西是純粹靠興趣可以做好的。我對我的專業我的工作都很有興趣，但是興趣歸興趣，在做的過程中，更多時候是要咬牙克服困難，克服了一個困難，走到一個境界，就可以感受到比之前單純簡單的快樂更大的快樂，而更大的困難需要更多的知識、經驗、頑強不服輸的精神來繼續往前走。
再說說我自己，記得實習時，自己是全公司唯一一個沒有美國公民身份或者綠卡的實習生，我必須拿到比別人更好的成績，才有機會留在公司繼續工作。因為我需要公司給我辦工作身份，那麼我的上司得特別欣賞我、看好我，才可能花更多的努力（給員工申請工作身份還是有一定麻煩的）給我辦理身份申請。我每天比別人更多工作，而且不止是感興趣的活幹，一些瑣碎的大家都不愛乾的活也幹，當時我想的正是當初參加物理奧賽時，我的物理老師說成功就是需要不斷地堅持，極限之後再堅持。
我想，我15歲時候都能咬牙完成老師佈置的作業卷子，一個週末做200道物理競賽題目，做完以為結束了，卻因為做錯的題目，再度領到新題目......哭過，抹乾眼淚，不服氣，繼續做。當拿到獎的時候，我永遠記得我的老師說過的話“第幾名不重要，重要的是你堅持下來了”這個魔鬼集訓。
我的父母一個外科大夫一個銀行分析師，工作都很忙，基本不管我，我也是北京出生的學生，升學壓力不大，我所有的教育都來自中國的類似畢姥爺那樣嚴格的老師。我非常非常非常地感謝他們。
千萬不要去信明星，富二代對虎媽的評價，他們生活優越，自然沒必要過於對孩子嚴苛，而中國更廣大的人群，生活競爭壓力是非常大的，不可比較。
想成功國外也沒有“快樂教育”
負責地說，在我認識的所有uper middle class的美國人（無論美國本土還是歐亞移民），沒有一個真的對他們的孩子實行什麼國內人誤解的“快樂教育”。
美國之所以似乎比國內壓力小生活好，完全不是什麼他們的教育成功，而是二戰之後作為戰勝國，和之前的工業化，打了好基礎，人少資源多，競爭壓力小，不用千萬人擠獨木舟地拼殺，而非是什麼教育有捷徑，可以從小做什麼公主夢以後還能成功。在美國，其實也是一樣的，每個成功一些的人，各有特長各有途徑，但是有一條，沒有一個人不能吃苦。
我的老公是一位德國人，他大學唸的非常辛苦，寬進嚴出，但是也是憑藉過硬的入學分才擠進去的，學業非常沉重，其間還自己申請到美國做交換生兩年，到上海一年，回去完成論文的時候幾個月天天廢寢忘食，教授嚴厲得很。哪裡是國內人所說的沒壓力？！
非華裔美國成功人士對孩子怎麼教育？
說說我孩子的兒科醫生吧。大家都知道，在美國醫生最受尊敬，收入也幾乎是最高的一個行業。能夠在美國做專科醫生，那是百裡挑一千里挑一，如果在很好的醫院，那就是萬里挑一。可以這麼說，他們不止智商高，情商也高，才能夠衝過重重考試，面試，魔鬼的住院醫生訓練，成功地成為一個醫生的。
他對我說，他的4個孩子，最大的12，最小的4歲。大孩子在南加最好的私立學校，中學2年級，學3種語言，彈鋼琴拉小提琴，而且每天早上5點半準時起床游泳。
孩子媽媽是科學家，夜裡有時需要加班，所以不會早上起來給每個孩子做飯。
12歲的姐姐自己烤麵包，洗水果，吃一些帶一些，遊1小時泳後回家再吃一頓加餐，吃完後由他（爸爸）送姐姐和老二一起上學。
最小孩子4歲半，如今已開始學西班牙語、畫畫和踢足球了。這些都是孩子自己選的，但需要努力時美國孩子一樣也會耍賴。我和他媽媽的態度就是，允許孩子選擇繼續學或不學，學什麼，但一旦開始學了，就必須堅持下去。因為我和太太都堅信，沒有任何一種興趣，可以純粹快樂地堅持。
當孩子面對是練習畫畫還是看ipad動畫片時，沒有一個小朋友可以完全抵禦住誘惑，哪怕畫畫是他最喜歡做的事。但作為家長，必須監督孩子完成每天的作業，孩子只有有了進步，那種快樂才會強化他們繼續學習的興趣，而不是一時間允許他們看動畫片得到的快樂。
幫孩子邁出第一步，堅持到他的成績能夠讓他自己更加自信、歡喜為止，這才是父母的責任。
當然，讓孩子具備堅持的品質，吃苦的能力，合作的精神，受得委屈不崩潰的情商......這些，並不等於人云亦云，別的孩子學鋼琴你的孩子也學鋼琴，別的孩子背唐詩你的孩子也背唐詩。
美國教育的長處究竟在哪裡？
我覺得，美國教育的一個顯著長處，就是允許多樣化的存在。
之所以學校對課本的要求並不高，比如k（5歲上k）的作業一週只有1次，要求只是10之內的數數，會寫26個字母和簡單單詞。只要通過這些就可以繼續升級。
但是，並不是說5歲孩子真的只需要會這些。基礎要求低，是因為給每個孩子的家庭有足夠的自由發展孩子興趣的空間，比如有的孩子喜歡繪畫，有的孩子喜歡音樂，有的孩子選擇三四項體育運動等等。
學校統一的要求不高，放學早，並不是讓孩子回家看電視，打遊戲，混日子，而是給家長足夠的時間，發展孩子個性化的興趣。
也就是說，美國的教育方針，事實上，對家長給孩子的付出要求更高。
為此，很多父母在孩子小學期間選擇了半職工作，或是flexible（靈活有彈性）的工作安排。比如，下午3點接走孩子，參加跟蹤興趣班，畢竟小孩子遇到困難時總是會退縮，不願意繼續練習的。因此，很多時候是媽媽陪練。等到孩子上床睡覺後，夫妻二人一起再到書房開啟電腦加班的比比皆是！
關於國外教育，越來越多早期的中國移民家庭開始在網上抨擊那些三流寫手、短期到訪者和交換生構建的“美好教育”圖景，並斥之為“不負責任，譁眾取寵。”我們真的很有必要認識一個真實的美國教育。
有一句話也許是一針見血的：中國卓越在分數上，美國卓越在能力上！而追求卓越所需的付出是一致的。《虎媽貓爸》這部電視劇帶給我們對教育的思考遠在劇情之外。
