我們中國的漢字博大精深，和世界其他國家的文字最大的不同，就是漢字是一個個方塊字，每個字都有它自己的意思。本文分享兩篇小學五年級作文，和漢字相關的，僅供參考。
小學五年級作文遨遊漢字王國範文一
中國，一個泱泱大國，她的文字傳承了五千年的精髓，是中國文化的精華，是華夏祖先智慧的結晶，也是世界唯一一種象形活文字。身爲一名中國人，每當看到那一個個端端正正的中國漢字，我的心中總會油然而生一種自豪感!
漢字可不是像木頭一樣紋絲不動，也不像沙漠那樣沒有一絲生機，它是最具有品格，最具有骨氣的，簡直就是一個個擁有正能量的“活人”。你瞧!每個字都有着不同的風韻、獨特的性格。望見“朝陽”兩個字，便能感受到一絲溫暖的陽光照耀着大地;看見“鋼鐵”會有一股勇氣注入心間，彷彿有一股神祕的力量在推動着你前進;“怒”字如同發自內心的咆哮，眼裏燃燒着熊熊大火;“淚”字好似孩子們傷心時的“珍珠”，在臉上留下一條條閃閃發光的痕跡;“芬芳”猶如花散發出的香味，使我飄飄欲仙，彷彿陶醉在人間仙境……這一個個字都代表着自己一定的表意性質，蘊含着中華民族獨特的文化，記載着中華民族的歷史。當你用筆寫出一個個蒼勁有力的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它們猶如一位技術高超的魔術師，組成詞、句、文章，就像組成了一個溫暖的大家庭;又像是一位傑出的作家，譜寫着一篇篇精彩絕妙的文章，述說着它們有趣的故事;亦或是一位專業的指揮家，一步步敲打出最簡潔最有效的文字，指揮着我們向更高更遠的方向前進。這些美麗而富有魅力的漢字或扁或圓、或寬或窄，千變萬化、精彩紛呈。看着這些有意蘊、有靈性、有美感的漢字，怎能不讓我們去驕傲、去感嘆呢?
不同的漢字字體有着不同的韻味。篆書隸書，古色古香，使人心情愉快;行書有行雲流水的姿態;正楷端莊，好像一個個軍人排成方陣，整整齊齊;草書好似“飛天”舞動的飄帶。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峯;有的似碧藍大海，浩瀚無窮;有的清澈如小溪，可愛無比。五千多年來，漢字有着悠久的歷史，它是一門獨特的藝術，從漢字的誕生到甲骨文的發現，再到象形字、指事字、會意字……這一切的發展都是那麼自然而又神祕，並不斷地煥發出新的光彩!
我相信，無論是現在還是將來，漢字將會越來越被大家所喜愛!中國漢字，我以你爲豪!
評語：
漢字是最有品格，最有骨氣的。在小作者筆下，漢字集音、意、形於一體，“朝陽”溫暖，“鋼鐵”堅強，“芬芳”陶醉，讓人浮想聯翩。本文語言生動，比喻形象，讀來令人振奮。
小學五年級作文遨遊漢字王國範文二
字謎，是中國人民聰明才智造就的瑰寶。猜字謎既有趣味性又可讓人長知識，是個十分有趣的遊戲。學了《遨遊漢字王國》後，我們就體驗了一把。
一聽猜字謎，班上頓時像煮開的粥一樣沸騰了。老師笑眯眯地打開電腦，大屏幕上顯現出幾個字：“打斷念頭。”真眼熟，可惜我腦筋怎麼也轉不過來。究竟是“打”字斷頭還是什麼斷頭，還是“斷”斷了尾巴拼字，還是……我急得上躥下跳，抓耳撓腮，坐立不安。瞧人家——我曾經“不共戴天的學習對手”陳伊揚興奮得兩眼放光，咧開小嘴，手臂一下子往上伸，手都快碰到天花板了。老師叫了另外一個同學，那人說“今”。我猛然醒悟，哎呀，是“心”!我繞了那麼大一個圈子幹嘛。可惜，等我舉手爲時已晚矣，可恨哪可恨!
接下來的幾個謎面，我的腦瓜靈活起來，可以說是十拿九穩。直到“鏡中人”這個謎面的出現。“What?”“囚”?不對，不可能。“閃”?不會，沒關係。哎，到底是什麼字呢?我又一次胡亂地猜起來，數着手指頭，一會兒問問同學，一會兒盯着書本，一會兒凝視窗外，一會兒又眼急地瞪着老師。同學們也是個個手足無措，苦苦思索。終於，捱到了揭曉答案的神聖時刻了。媽呀，居然是出乎意料的“入”字!大家交頭接耳，竊竊私語，有的同學露出恍然大悟的神色，有人顯得沮喪懊惱，還有人半信半疑的樣子，唯有我還丈二和尚摸不着頭腦。但這可不影響我回答接下去的問題，第一個謎語我對答如流。直到最後一個字謎，“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”我先猶豫了一下，但馬上就想到，是“面”字嘛!
哈哈，猜字謎真可謂是個提高智力的好遊戲。實在有趣極了!只可惜今天沈某同學請假沒能嚐到“聰明泉”的滋味，只能期待下一次嘍!
猜字謎真好玩，我們的課間遊戲又多了一個選擇。
評語：
本文小作者取材於課堂猜謎語活動，成功之處在於重點抓住自己的動作、心理等進行描寫並與同學的表現適當交叉進行，文章內容豐滿，趣味十足。
