寶寶入園後，爲了更好的瞭解寶寶在幼兒園的狀況，家長都時常會問他們在幼兒園的情況。但如何跟他們進行交流是最好的呢?都有什麼技巧呢？聽聽本文專家的說法。
“今天在幼兒園吃什麼了，有沒有吃飽？”“跑步時老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什麼了，有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時，家長們關切的問題總是一個接一個，恨不得讓孩子把一天的生活細節都描述一遍，有人稱其爲“親子交流”。專家指出，“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對孩子的成長有着重要的影響。
家長最愛噓寒問暖市區某幼兒園作了一番小調查，結果發現，在來接孩子的家長當中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的佔了一半，其次是詢問孩子的學習情況，還有少數家長會關心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。記者還發現，這些家長當中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對孩子的噓寒問暖上。一位龐爺爺：“外孫自去年上小班後，每天都是我負責接送。”談及接孩子離園時的交流，龐爺爺說：“還真沒想那麼多，就是下意識地問他吃了什麼，有沒有吃飽啊等，要麼就是問他學了什麼，老師教的兒歌會不會背啊之類的問題。”旁邊的一位孫奶奶則告訴記者：“我孫女上大班了，她獨立性很強，也很聰明，每天都會向我展示她學到的新本領，所以我每天就會問她，老師教了什麼，學會了沒有。”[老師建議]鍛鍊孩子表達能力很多家長都願意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流，這樣既能瞭解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達能力。這種做法非常好，但需要注意的是，家長應該提高自己的提問水平，多用啓發式提問，與孩子進行更廣泛的交流。現在的很多家長往往更關心孩子在幼兒園“吃什麼了，玩什麼了”，這些需要關心，但不是最主要的，家長可以多從孩子的感受、關心他人、獲取新知識等方面進行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒。”“今天你們班陽陽來了嗎，他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船，好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。同時，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長交流一天的在園生活。回到家後，也可以再給孩子一次表現的機會，請孩子跟家裏人講一講，孩子又會得到一次鍛鍊。漸漸地，孩子的表達能力將會得到顯著提高。
