害怕——其實是貫穿整個育兒的其中一個最突出的元素。
害怕小寶寶沒有得到最好的成長環境，害怕一切有的沒的小概率事件發生，最重要的是害怕自己做錯了什麼。各種育兒，乾貨鋪天蓋地，如何辨別真僞其實是一件非常有挑戰的事情。
一直在告誡自己，媽媽做的一些決定將直接影響寶寶，擁有獨立思考的能力和辨別真僞的能力是非常重要的！
給你一道題目看看，你覺得下面哪件事情讓你更害怕，或者讓你覺得更危險？
當然是A嚇人和更危險啊！萬一那位爸爸擦槍走火把娃娃嘣了咋辦?場面不敢想象。。。
其實較早之前看了一本很有趣很有趣的書——FEAKONOMICS（魔鬼經濟學），裏面從概率和統計的角度解釋一些問題，答案會讓你腦洞大開！
看到這裏你就知道——當然是B去同學家游泳更危險。
“根據在美國的每年統計數據，每11000個住宅泳池就有一個小孩因爲溺水而死亡。美國有600萬個泳池，那麼就意味着每一年大約有550名小娃娃被淹死。而對於可以持槍的美國來說，平均下來在每100多萬槍支裏面只有一名小孩被槍殺，美國大約有2億（好可怕的數字。。。）私人持槍，那麼每天大約有175名小於10歲的娃娃死於槍殺。溺死和槍殺致死的概率是1:1100 和1:1000000。
事實擺在面前，主觀的判斷有時候可能是錯誤的哦~
這本書爲什麼很有趣呢？因爲裏面有我一直很想知道的答案——
我們爲小孩做的那麼多，望子成龍望女成鳳，到底有多少起作用呢？怎麼纔算是完美的父母呢？
父母養育小孩，最重要和最核心的責任是人格和性格的培養——小孩可能是開朗的或者靦腆的，富有創造力和想象力，自私的或富有同情心等等。然而這些都很難定量衡量。相較而言，學校考試成績則是可以定量比較的。不可否認，學校教育是培養小孩過程其中一個核心的部分。學校教育很重要。
那到什麼因素會影響小孩的早期學校教育(從幼兒園到中學畢業)成績呢？
書裏面用了美國教育部在1990年進行的一項名爲the Early Childhood Longitudinal Study（ECLS )兒童早期教育的長期跟蹤研究，裏面列出了一系列可能影響小孩早期教育考試成績的因素。特意查了一下資料，NCES隸屬美國教育部和科學教育研究所,他們展開的這個ECLS研究，看到了三個長線跟蹤調查。書中的數據分析就是根據ECLS-K這個年齡階段。數據是通過收集學生考試成績，定期採訪學校老師和教導主任，以及電話採訪父母而得出的。
兒童教育是個非常複雜的過程，影響的因素難以全部統計，基本上不可能確定到底哪個是決定性因素。
有趣的辦法來了——在概率統計學上有種辦法叫回歸分析Regression Analysis。這個辦法對於分析多個兩個或者多個變量之間是否相關，相關的方向（正或者反）以及相關的程度（高或者低）很有用。
舉幾個經典的例子，比如天氣越熱吃冰淇淋的人越多，你存的錢越多你的安全感越強烈，你加班時間越長你賺的錢越多，煙霾越嚴重室內空氣清新機越賣得越多，等等。這些就像下面的曲線一樣，正相關。
最重要的原則是，如果你要研究某一個感興趣的變量對因變量的影響，你就要把其他的變量hold住不變。
根據ECLS的統計數據和迴歸分析，下面就來看一下到底什麼因素是跟小孩的學業成績高度相關以及不相關。正相關以“＋”標出，負相關以“－”標出。
高度相關的因素（strongly correlated with test scores）：
小孩擁有高學歷父母（＋）
小孩的父母擁有較高的社會及經濟地位（＋）
小孩的媽媽在30歲或者更晚的時候生她的第一個小孩（＋）
小孩出生體重偏輕（－）
小孩的父母在家用英語交談（＋）
小孩是收養的（－）
小孩的父母參加PTA（家長老師聯盟）（＋）
小孩在家裏面有很多書籍（父母看的）（＋）
沒有呈現相關性(doesn't matter)：
小孩擁有完整的家庭
小孩的父母最近把家搬到更好的小區
小孩的母親在孩子出生後到幼兒園期間不工作
小孩參加早教
小孩的父母定期帶小孩去博物館
小孩經常被打屁股
小孩經常看電視
小孩的父母每天給他們讀書讀繪本
高度相關的因素都是——父母本身是什麼樣的人
而沒有相關性的因素都是——父母爲小孩做的一些事情
這個實驗需要注意的幾點是：
迴歸分析只能告訴你相關性，並不能說明因果關係
這個實驗只針對早期學校教育成績（幼兒園到初中結束）
一點感悟：育兒先育己“It isn't so much a matter of what you do as a parent; it's who you are.”
育兒先育己。父母是什麼樣的人對小孩有着最重要的影響。
對於書中的結論——父母做的東西對小孩沒有影響（高中前考試成績）我持保留意見。我認爲對學校考試成績沒有影響不代表對小孩其他方面的培養沒有幫助。就像之前寫的那篇冠軍父母的文章（冠軍父母成就冠軍兒子——新加坡史上第一塊奧運金牌!）——試想一下，如果約瑟琳的父母小時候沒有帶他去游泳，沒有主動開發和聆聽他的想法和夢想，我想今天新加坡還不會有第一枚金牌。
我覺得更應該理解爲——育兒先育己，先從自己身上找原因，父母身上的品質最能影響小孩。“一天到晚玩手機還指望小孩考第一？”就是最佳的例子。
育兒不再是父母教育小孩培養小孩，育兒的同時還要提升和教育自己，不斷學習不斷進步不斷自省，而且你會發現更真實的自己和遇見更好的自己。然後纔是給小孩提供最適合的成長環境和物質條件，最合適纔是最好的。
你會發現，一般野蠻不講理沒有禮貌的小孩身後都有着共同步調的父母。
再舉兩個最經典的例子。
藥家鑫是西安音樂學院鍵盤系學生，彈的一手好鋼琴，最後卻以故意殺人罪被判死刑。“害怕撞到農村的，特別難纏”是他撞傷農婦的第一反應。“他彈鋼琴，手習慣性動作是向下（用刀捅人）”。對生命的漠視讓人心寒，演奏高雅的樂器並不能讓一個人成爲高雅的人，而完整的人格建立比學習鋼琴小提琴等等都重要。父母的言傳身教是最有影響力的。
新加坡第一枚奧運金牌得主——約瑟琳，他的父母是冠軍父母，他們爲兒子樹立了榜樣。約瑟琳的謙虛懂禮、積極正面、自信而不自負等等品質，在閃光燈下是最耀眼。如果他狂妄自大，我相信會他會招人謾罵。
兒童繪本是要繼續讀的——但我會更看重自己的閱讀習慣和享受讀書的樂趣有沒有帶給寶寶。
鋼琴課小提琴課是要繼續上的——但我會更看重小娃娃有沒有真正享受這個過程而不是因爲別家小孩學了幾樣樂器了我們也要學。
Baby gym（嬰兒健身房）還是要帶小娃娃去的——但我會更看重自己有沒有喜歡的持之以恆的運動習慣，並且積極影響寶寶。
最好吃的最優質的食物是要給寶寶吃的——但我會更看重寶寶有沒有跟別人分享和有沒有珍惜食物，自己一樣要做到。
育兒路上，先育己。
參考資料：
［1］Steven D. Levitt & Stephen J. Dubner. FREAKONOMICS
［2］
作者：
新加坡南洋理工大學博士，從事海上石油安裝工程，享受不一樣的挑戰。育兒的時候充分發揮博士的獨立思考辨別真僞的精神，崇尚化繁就簡！
