活動目標：
1、在操作探索活動中，感知物體的彈性。
2、發現彈性的用途，並願意表述自己發現的過程。
3、對科學活動產生興趣。
活動準備：
彈簧、橡皮筋、氣球等有無彈性的物體若干
活動過程：
一、動手操作實物，激發幼兒好奇心導入語：小朋友們，今天老師要和大家一起走進科學的世界。
師：接下來老師讓大家自己動手來感受一下提問：有哪位小朋友願意來摸摸看老師準備的東西（橡皮筋、襪子）你發現了它們發生了什麼變化?他們有什麼相同的地方?
小結: 他們在使力的時候都變長了，沒使力的時候都沒有變化。
二、分組自由探索活動材料，讓幼兒感知物體的彈性。
引導語：接下來老師想讓大家一起來試試看你們手中的物品是不是會發生變化。
提問：你玩的物品是什麼?它發生了什麼變化?
小結：氣球用力會變長，木棒用力也不會有變化等。
提問：你是如何做的?怎麼發現他有沒有彈性的?哪些物品有彈性?哪些物品沒有彈性?
總結：這些東西真有趣，用力時它會變形，不用力時又恢復了原來的樣子，這就是物體的彈性。 襪子，氣球，橡皮筋有彈性，木棒沒有彈性。
提問：爲什麼有的物品能變長、變大，然後再回復原樣，而有的材料卻不可以呢?
小結：因爲有的物品我們用力了他就會發生變化，這是因爲它們都有彈性，而有的物體就算使力沒有發生變化這是因爲它們沒有彈性。
三、瞭解彈性的用途引導語：我們瞭解了這麼多有彈性的東西，那你們知道他給我們帶了什麼方便嗎?
小結：沙發有彈性我們做起來才能更舒服等。
活動延伸：請小朋友們找找自己身上有彈性的物品。
活動目標：
1、通過探索活動，發現彈性祕密，瞭解關於彈性物體的特徵以及在人們生活中的應用。
2、激發幼兒對彈性現象的好奇心，引導幼兒操作學習和發現學習，培養幼兒創造性思維和對科學的探索精神。
活動準備：
準備鬆緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等各式各樣的彈性物品。
活動過程：
1、看——引發學習動機
師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多有趣好玩的東西，現在先拿出兩件，想請小朋友認認他們叫什麼名字？（先拿出鬆緊帶，彈簧讓幼兒回答。）
師：現在老師變個魔術，小朋友仔細的觀察
把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，鬆開手，它就恢復原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長了，鬆開手，也變回原來的樣子。
2、玩——試試感覺
請幼兒自選彈性物品玩，感知他們有什麼特別的地方？（教師引導幼兒邊玩邊觀察，但不要限制幼兒玩法。）
3、講——發現祕密
（1）請小朋友說說你玩的物品叫什麼名字？有什麼特別的地方？（它們都能變。）
（2）小交流：你玩的東西是怎樣變的？（變大、變小、變長、變短、變高、變矮、變粗、變細。）
（3）小討論：現在再請小朋友玩玩、試試、想想，說出它們爲什麼會變？（讓幼兒根據自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）
（4）教師小結：剛纔小朋友玩的皮球、棉墊、鬆緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會變，或者變大了，或者變矮了，或者變長了、變粗了，你一鬆開手，它就恢復了原來的樣子。這是什麼原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學說“彈性”）
4、找――擴散思維，豐富生活經驗
師：彈性的東西在我們的生活中有許多許多，例如：鬆緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等。人們也利用彈性材料製作樂器，如風琴、手風琴、鋼琴等。
現在請小朋友動動腦筋，從多方面想一想，你還看見哪些東西和我們今天玩的東西一樣有彈性?
(1)找一找班級、幼兒園內有哪些彈性物品？（蹦跳牀、輪胎、皮球等）
(2)找一找你身上有那些彈性物品？（鬆緊帶、皮筋等）
(3)找一找你家裏有那些彈性物品？（沙發、席夢思牀等）
5、體驗
組織幼兒跳蹦蹦牀，玩拉力器，吹氣球，再次感受彈性，鞏固對彈性的認識。
活動延伸：
讓幼兒回家玩玩有彈性的物體。
手工課上讓幼兒用有彈性的材料進行小製作。
教案三：有趣的彈性
教育目標：
1、感受、探索彈性的存在；
2、瞭解彈性給人們生活帶來的方便
活動準備：
1、彈性物品：鬆緊帶、皮筋、海綿、氣球、彈簧、夾子。
2、無彈性物品：橡皮泥、鉛筆、積木、尺子。
3、彈性物品登記表。
4、彈性生活應用品：泳帽、絲襪、彈簧秤。
活動過程：
一、玩氣球，感受彈性特徵。
1、師：我的氣球變變變。用力拉，變長了；一鬆手，又變回原來的樣子了；用力按，變扁了；一鬆手，又變回原來的樣子了。你想玩這個遊戲嗎?你會怎樣變?
2、幼兒玩變氣球的遊戲，感受彈性的存在，並積極與同伴、老師交流。
3、氣球爲什麼會變形，還會變回原來的樣子呢?對了，因爲氣球是有彈性的物品。
4、玩“變臉”遊戲，進一步感知彈性特徵。
二、幼兒動手操作，探索、感知彈性的存在。
師：在我們的生活中，還有許多東西像氣球和皮膚一樣具有彈性。請小朋友動手試一試，然後在彈性物品後面畫“0”，沒有彈性的物品後面畫“X”。
1、分組投放有彈性和沒彈性的物品。
2、幼兒通過拉、捏、擠、壓、比較等方法，感知彈性，體驗探索的樂趣。
3、幼兒爲有彈性物品和沒彈性物品分別做記號。
三、瞭解彈性給人們生活帶來的方便。
1、找找自己身上有彈性的物品，說說它幫裏你什麼忙。
2、彈性在生活中的應用。
師：彈性真是我們人類的好朋友。在我們的教室和家裏還有許多物品都請彈性幫了忙，請小朋友再去找找吧!
四、活動延伸
尋找教室和家裏的彈性物品，並做記錄。
