兒童心理問題不同於成人，他們缺乏表達和發泄的方式，所以他們有心理問題的表現方式是比較怪異的。父母應該如何發掘寶寶的心理問題，對症下藥呢?
其次，兒童心理問題的臨牀症狀也不見得與成人相合，例如：憂鬱症;成人可能會有自殺傾向，而兒童卻無此種傾向;同樣地，成人精神分裂症的主要症狀可能是幻覺、妄想、幻聽等，不過兒童期精神分裂症的主要症狀卻是退縮。
另外，由於兒童正逢利用周遭環境建立自我概念的階段，如果能及早治療，較具成效、且對孩子的傷害會減少許多，但是若拖延處理時效，就得多費一番周折。
常見的兒童心理問題
一般而言，我們將兒童的心理問題分成一般性及特殊性二類。一般性的問題如：口吃、尿牀、逃學、不吃飯、說謊、好動等;特殊性的問題如：自閉症、適應障礙、癲癇、兒童期精神分裂症等。也許你會說，你所碰到的問題不只這些。的確;孩子的問題並不只以上所提及的。然而我們列舉這些常見的心理疾病，並不是想對兒童的心理問題加以分類，而是想讓父母親瞭解孩子出現哪些行爲時必須注意、甚至治療。
1、自閉症
典型自閉症的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界裏，而且脾氣異常強烈，他們同時會固執的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對物的興趣比對人來得高，有時甚至會把人的肢體當成物體來玩;玩的時候，常常會有一些重複且節奏性的動作;對於喜歡的東西相當執着且一成不變。
產生自閉症可能的原因有：遺傳、腦傷以及父母對子女冷漠的管教態度等。其治療方法，積極方面：應注意自己的管教態度、適時提供愛及關懷、並妥爲設計適宜的學習環境。消極方面：則應給予行爲治療，例如用代幣學習或社會性增強等方式來建立自閉症兒童的人際關係，飲食行爲等。
2、多動症
活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認爲這些孩子是故意搗蛋的。
一般而言，這些孩子的特徵有：
◎注意力難以集中。
◎肌肉協調不良。
◎缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。
◎ 情緒不穩易發怒。
◎過度敏感。
兒童過度好動的可能原因有三種：一是家庭壓力太大、二是輕微的腦部受損、另一種是天生就屬於活動型的孩子。
治療可分成二部分，積極方面應儘量減低家庭壓力，懷孕時不要亂服成藥;消極方面則可使用鎮靜劑，降低孩子的活動量(但不宜長久服用)，在教學上則儘量安排消耗體力的或簡單的活動，並時時給予必要的增強。
3、恐懼症
兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續不斷地存在着，則將影響孩子的正常生活。
造成恐懼症的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經驗所引起--如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等;其二，恐懼可能是焦慮的代替品;其三是社會學習而來。
矯正上應儘量避免危言恫嚇;如果過度恐懼可以服用輕微鎮靜劑減低其恐懼程度，然後再使用系統敏感消除法除去其恐懼。
4、口吃
根據統計，2-4歲的孩子最易產生口吃，口吃是種語言表達上的障礙，一般而言;因爲12歲以前的孩子，正利用社羣中較多數的價值判斷，建立自己的價值標準，所以對與他們不一樣的人，常有行爲上的排擠，造成口吃孩子的內心往往產生嚴重掙扎，說話時也會有焦慮的現象產生。
孩子產生口吃的原因有生理和心理兩方面因素;生理原因可能有：遺傳、發音器官協調遲緩、發音器官障礙、神經系統控制問題等，如果是這方面的原因，最好能就醫診療，一般都能有良好的矯治效果。
心理因素造成的口吃又稱爲心因性口吃;大多來自內心的壓力、焦慮、恐懼、需求注意、或不當模仿等，比較常見的例子如：課業壓力太大、因升學造成適應不良、搬家對新環境恐懼、習慣訓練時過於嚴格、或要求孩子改正積習、太過緊張的情境、父母教師對處理其它口吃孩子的方法不對等，這些情況在父母教師管教比較嚴厲、或兒童本身較爲敏感時，會更嚴重。
心因性口吃的治療必須針對造成口吃的原因加以改進，如果孩子出現口吃時，父母教師應更和善(但此時要注意其它孩子是否會因此而模仿)，嚴重時也許需要語言治療學家或心理學家的幫忙，目前多采漸近治療法或嫌惡的療法。
5、夜尿症
夜尿通常發生於3歲左右的兒童。一般而言產生夜尿的可能原因包括器質性因素(如：膀胱無力)、夜間飲水過多、太暗不敢上廁所、日間活動量過大、以及沒有學會控制大小便等。
目前比較常採用的夜尿治療法有：
◎ 訓練孩子增加膀胱的容量。
◎ 減少晚間睡份攝食與鹽分攝取。
◎ 訓練孩子控制大小便行爲。
◎ 關心、重視孩子並減低孩子心理壓力。
◎ 行爲治療。
6、強迫行爲
兒童如果經常重複某些行爲或動作就得注意，否則一旦變成強迫性行爲就很難戒除。
◎面對強大的焦慮時用以緩衝的工具。
◎執着於二種不同的觀念而造成心理的衝突。
此症多采用心理治療法治療，一般可分爲個別治療及遊戲治療。
7、攻擊行爲
兒童的攻擊行爲，一般會表現出敵意、不服從，甚至有身體、語言等攻擊行爲。
攻擊性強的孩子通常擁有一個拒絕、苛求、訓練不一致的家庭，同樣地，這些孩子比較容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。
其治療通常須要：
◎改善管教方法，不要用嚴苛、打罵的方式。
◎改善家庭環境：提供溫暖、接納、關懷的環境。
◎善用增強鼓勵的方法，當孩子沒有攻擊行爲出現時，應予以鼓勵、讚賞。
◎攻擊性過度強烈時，宜帶往醫院診治。
預防重於治療
治療經常是不得已時纔會使用的方法，爲人父母的當然不希望自己的孩子有以上諸問題，因此我們必須預防這些問題的產生。主要的預防方法有：
1、建立和樂的家庭：孩子之所以會產生問題，往往是因爲家庭的氣氛不和睦，因此建立和諧的家庭就成了當務之急。
2、健全學校教育：不健全的學校制度將使兒童的情緒無法適度發泄，委曲無人傾聽，因而健全學校教育也是必要且須儘速實行的。
3、有關單位應多舉辦類似「親職教育」的講座，讓父母親們從中獲得更好的管教方法。
此外，應在社區建立心理輔導中心或者讓父母親知道那些地方有心理輔導中心可以諮詢求助，以免造成病急亂投醫的情形。
父母該如何做?
撇開一些先天性或遺傳性的心理問題不談，後天造成的問題，父母應該負首要責任，因爲一大部分的兒童心理問題是因父母的疏忽所致，因此，我們願提出以下幾點基本原則供父母親參考。
◎不妨多接納、支持、鼓勵孩子的良好行爲。
◎不要用太多責罰。
◎父母親管教應一致、態度要穩重。
◎不要以命令、訓戒、謾罵、批評等方式教育兒童。
◎多傾聽孩子訴說心裏的話。
◎嘗試去了解孩子的心理。
◎不要與孩子爭論問題。
◎孩子有錯應婉轉矯正並解釋不對的理由。
◎多注意孩子行爲，一發現有異就該及時治療。
以上諸點建議適用於一般性的心理問題，至於一些較嚴重的心理問題如：精神分裂症、自閉症等，我們希望父母能送孩子到醫院接受治療與訓練，讓他們早日適應社會的生活。
