孩子的智力要怎麼培養纔好呢？父母要怎麼做才能給孩子一個好的數理邏輯培養呢？要怎麼做纔好呢？
父母在培養孩子學數字時，往往不知道何時才最適合。據研究，在數字方面，3-4歲孩子可以掌握到5，4-5歲孩子可以掌握到10，5-6歲孩子可以掌握到20。
很多父母認爲1、2、3、4、5是很淺顯的東西，其實真正掌握數的概念，需要理解很多東西：
(1)數的實際意義，如能夠理解“3”是指三個物體;
(2)數的順序，如能夠理解2在3之前，3在2之後，2比3小，3比2大等;
(3)數的組成，如“3”是由1+1+1、1+2、2+1組成的。
在孩子時期形成這些概念是要經過漫長的道路的。有關研究表明，一般來說，對於數概念的掌握，3-4歲孩子可以掌握到5，4-5歲孩子可以掌握到10，5-6歲孩子可以掌握到20。(當然，有些孩子可以掌握得更多。)
3-4歲孩子數概念的形成是從口頭數數開始的，其過程是：口頭數數——按實物數數——利用數數結果說出實物的總數——能按實物數取出同樣多的實物——能按言語指示拿出同樣多的實物。例如，一開始孩子能從1數到5，後來大人拿出5塊積木，邊示範邊教孩子分別摸着第一塊積木數1，摸着第二塊積木數2，摸着第三塊積木數3，等等，這樣，孩子就能按實物數數了;再過一段時間，大人拿出5塊積木問孩子，這是幾塊積木?孩子會邊摸着積木邊數：“1、2、3、4、5”，然後告訴你：“5塊。”後來，大人指着那5塊積木讓孩子從一大堆積木中再取出5塊積木來，孩子會毫不費勁地做到;再後來，大人只需要告訴孩子，去拿5塊積木來，孩子很容易就會完成任務。
需要強調的是，每個孩子都有自己的特點、興趣和長處，父母需要做的是，充分發現孩子的特長和潛能，創造良好而寬鬆的發展條件。同時，一定要根據孩子的年齡特徵來安排他的學習和生活，不要拔苗助長。
