2016年6月7日，內蒙古警方接到報警稱：有人要在某建材城跳樓（後調查系本人報警）。出警民警到達現場後，立即開展封閉、勸解疏導和救援工作，消防大隊也第一時間趕到，打開氣墊進行緊急救援。勸解過程中，女孩對民警的勸導置之不理。15時56分，她突然從22層約60米的樓頂跳下墜落氣墊。現
這名女生選擇了在高考語文考試結束後跳樓身亡，引人嘆惋。據悉，該女生上午高考考完語文，下午沒去考數學。跳樓前兩度在好友動態中發“再見，這個世界”。
一個如花年紀的孩子，還沒有走出校門體驗世界感受人生，便匆匆結束生命，卻因爲一次考試失利就選擇放棄一切，放棄人生。作爲父母，我們是不是應該反思：
爲何現在的孩子如此脆弱呢?
爲什麼生活中的某個挫折就會讓他們選擇輕生?
爲什麼我們的孩子如此“輸不起”?
孩子在過多的讚美聲中長大現在提倡賞識教育，“你太棒了”“你真聰明”充斥於每天對孩子的教育中。我們在努力保護孩子的自尊心，生怕孩子受到一點傷害。
但是如果父母總是把孩子誇得太強、捧得太高，讓孩子產生錯覺：我什麼都會，我什麼都行，我最厲害，我最聰明……
那麼，孩子就會只愛聽表揚、受不了批評;只能贏、不能輸。一旦不如意，他們就會失去心理平衡，精神防線崩潰。
父母自己太看重輸贏在遊戲中，在比賽中，在競爭中，如果孩子取得了好成績，父母就給予很多獎勵，一個勁地誇讚孩子;而孩子一旦失利，父母就會埋怨孩子。慢慢地，孩子也有這樣一種思維模式：只要贏了我就很棒，而輸了就是丟臉、不光彩的事。
父母包辦，孩子沒有面對困難的機會孩子自己想疊被子，興致勃勃，手忙腳亂，不亦樂乎，媽媽卻說：“你這麼小，哪疊得了這麼大的被子，媽媽來弄，你去玩吧!”話音未落，被子已經疊得整整齊齊。
由於父母總是幫助孩子打理好生活中的一切事務，孩子什麼都不需要操心，沒有機會面對生活中的困難，也不會想辦法解決困難。如此一來，孩子無法承受挫折，只會耍賴、逃避、退縮、放棄。
我們要培養“想贏”的孩子，但更要培養“輸得起”的孩子鼓勵孩子參與競爭，可以增強孩子的自信心，會激發孩子進—步奮發向上。同時，有適當的競爭感，可以克服孩子的膽怯，保守和自卑心理，還可以激發孩子強烈的求知慾望，因爲競爭會使孩子認識到只有學到一些知識，增強某些能力才能領先，這會促使孩子去努力學習各科基礎知識和基本技能。
但是，孩子的競爭感又不能太強!有太強的競爭感的孩子做什麼都想贏，而一旦他的理想自我與現實自我不相符時，就會有很強的挫敗感，這種挫敗感會導致他出現過激的一些行爲，這就是我們通俗說的“輸不起”，沒有抗挫力。
有抗挫力會讓他學會自我排解內心的焦慮和恐懼，恢復平靜，從而使神經系統的“平復路徑”得到加強，這直接關係到孩子在成年後是否具有足夠的自我調節能力。如果孩子沒有適當的抗挫能力，他的負情緒過於激烈，那麼下次，他更可能會本能地“逃避”，而不是理智地“面對”這類挫折。
父母應該如何培養孩子的抗挫能力?其實，可能每個孩子都會經歷“輸不起”的心理階段，彆着急，父母首先自己要調整心態，在生活中潛移默化地培養孩子的抗挫力。
父母自己擺正心態，示範自己對待輸贏的態度身教大於言傳。比如，媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：好可惜啊，不過沒關係，我已經知道祕訣，下次一定能做得很好吃!比如，爸爸修理電風扇總是修不好，可以與孩子分享：怎麼這麼難呢?不過沒關係，我再仔細找找哪裏出問題了!
當孩子出現“輸不起”的狀況時，等他的情緒緩和之後，父母可以情境重現，模擬孩子剛纔遇到的問題，示範正確的態度。
比如，搭積木，爲什麼我搭不高呢?啊，我發現了，因爲下面的根基不穩，我再來一次，一定能搭好!比如，下棋，你比我好，沒關係，我要向你學習!
還可以假裝學孩子的樣兒耍賴發脾氣，讓孩子反過來安慰你、教育你。讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗並不“丟臉”，我們可以從失敗中學會很多東西。
引導孩子不要把“結果”作爲唯一的長按重點只要孩子勇於嘗試，並且付出了努力，那就是最大的進步。我們在競爭中發現了許多的樂趣，玩得很開心，我們有足夠的耐心把一件事情做完，即便失敗，也不代表自己沒用，分析原因尋求解決之道纔是正確的。
藉助動畫片和童話故事，讓孩子理解抽象的道理給孩子講道理，要用孩子能夠理解和接受的方式。找一些有關成長的童話故事和動畫片，和孩子一起閱讀和觀看，別忘了一定要和孩子進行討論：故事裏的小朋友爲什麼輸了?他遇到了什麼困難?他是怎麼做的，這樣做對不對?如果你是他，你會怎麼做呢?
通過遊戲讓孩子感受競爭，嘗試“輸”的滋味，父母不能總是“讓”遊戲大概是孩子最樂於接受的教育方式。石頭剪刀布、打撲克、下棋、拍球、跑步，等等，通過各種遊戲，讓孩子有機會在玩樂中嘗試“輸”的滋味，體會一下內心的失落，經受住小輸，才能經受住大輸。
讓孩子多參與集體活動和比賽，提高適應能力集體遊戲中，孩子一方面要學會如何和同伴友好相處，共同合作;另一方面，還要面對夥伴之間的競爭，面對比賽的規則和失敗，這些磨練有助於提高孩子的適應力和抗挫力。
增強孩子的自信心，鼓勵孩子獨立思考，解決難題輸了並不可怕，可怕的是輸了就失去信心。鼓勵和信任，是在孩子經歷挫折時，最需要從父母那裏獲取的東西。幫助孩子分析原因，引導孩子反省自己，獨立思考，想出辦法，讓孩子明白：方法不當、努力不夠、條件不足等都可能引起失敗。在“輸”中吸取教訓，總結經驗，繼續努力，就會離成功越來越近。
