美國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎？”爸爸回答他：“我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮鬥得來的，將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。”
中國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎？”爸爸回答他：“我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。”
1、自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的；2、爸爸的錢是通過努力得來的；3、我如果想有錢，也得通過勞力和努力獲得。
獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許。他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富，更重要的是一種精神財富，精神財富會讓孩子受益一生。
中國小孩聽了爸爸的話獲得的信息是：1、我爸是有錢人，我們家有的是錢； 2、我爸的錢就是我的錢；3、我不用努力就已經有很多錢了！
於是，當孩子長大接手父親的財富以後，便不會知道珍惜和努力，應了古語的“富不過三代”！這位中國爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質財富，沒有精神財富作依託，物質財富是一把“雙刃劍”。
不同的回答決定不同的教育，不一樣的教育決定不一樣的人生。
很顯然，美國爸爸的回答可以幫助一個孩子建立正確的財富觀和人生觀，使其成爲一個自食其力的實幹家，而中國爸爸的回答只能讓孩子成爲軟弱無能的“啃老族”。
不要對孩子太寵愛，那其實是變相的“傷害”。
父母無私無悔的付出只會導致孩子的無情與無能，溺愛與給予只會讓孩子只知索取，不知回報。作爲父母，要學會放手，讓孩子瞭解自己的責任和義務，在履行這些責任和義務中成長。與其想着把最好的一切提供給孩子，不如培養孩子追求最好一切的能力。
教孩子怎麼成爲一個有錢人，而不是隻給他錢。
你應該告訴孩子：孩子啊,你將會是有錢人。用你的知識賺取更多財富，通過理財創造自己未來的生活，但我的錢跟你沒關係。
所以，當孩子問你同樣的問題時，我們也應該像那位美國爸爸一樣，告訴他：“我有錢，你沒有。我並不欠你什麼。所以，你得靠自己，爲了你憧憬的生活努力。而不是無所事事，坐享其成。”
那麼孩子就會很獨立，對人生也會有很多期許；那麼你傳給孩子的就不僅僅是物質財富，更重要的是一種精神財富。精神財富會讓孩子受益一生。
