基本能力訓練能說 20－29 個字。說出的這些字均有含義，包括稱呼兄弟姐妹、親戚朋友，可以僅懂得家庭成員，發音不一定清楚。
1)發出生活中的聲音
目的：豐富聽聲模仿的能力。
方法：培養孩子注意環境中的聲響，模仿發出類似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以豐富孩子聽聲模仿的能力及聽與動作的統合能力。
1歲5-6個月寶寶聽覺激發的遊戲
遊戲一：說物品名稱
繼續教孩子說出他在家裏看見的實物的名稱，不斷增加小孩子的單詞量，例如，鞋、襪、門、窗、錢、鉛筆等。引導孩子用語言表達他要吃、要喝的東西，例如，餅乾、麪包、水果、水、奶等。進一步引導孩子將物名與動作地點聯繫起來，例如和孩子一起看畫片後，告訴他把畫片放到盒子裏，然後將盒子再放到桌子上面。
遊戲二：聽從指示
選擇孩子已經熟悉的物品，給他一些簡單的指示，如告訴孩子“吃飯前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。通過日常生活中的這樣一些他能夠做到的小事情，訓練孩子能聽從大人的指示。孩子做到後，要及時給予表揚。如果孩子沒有做到，就要帶着他去做，只要是對他提出的要求合情合理，就不要輕易地放任，讓他明白家長的要求的事情就必須去做，而且是應該做好的，家長的態度是堅決的。
遊戲三：學着說出兒歌第一句或最後一句
在孩子學會說出兒歌中最後一個押韻字音的基礎上，再教給孩子說簡單點的短一些的兒歌。孩子常常是先跟隨着韻律做動作，在學會說三個字一句的兒歌之中的第一句話，有一些兒歌的最後一句話有特殊的動作也較易學會。家長在選擇兒歌時，要挑選孩子比較熟悉的幾首即可，不必貪多，重要的是反覆地引導孩子與你一起說。
遊戲四：模仿當服務員
通過親子“過家家”遊戲，教給孩子還做各種各樣的事情。如果你帶孩子到過商店，你就和寶寶一切回憶商店裏的服務員都在做些什麼，你一面問，你一面講，提醒孩子模仿當服務員，如：教給孩子學做售貨員，你告訴孩子怎樣買、賣蠟筆;怎樣賣給你一快糖果;怎樣爲布娃娃餵飯，給娃娃洗臉、蓋被子，讓孩子學習爲別人辦事情等。
