寶寶2歲了，能分得清紅黃藍綠嗎?不妨做做下面的彩色認識小測試吧!
現在請您拿出一個黃色的香蕉，您問問寶寶：“這是什麼顏色?”看看寶寶是怎麼回答的。
a.寶寶很隨意地回答：“紅色(或其他顏色)!”當告訴他不是紅色的時候，寶寶就接着猜——綠色、蘭色……直到說出黃色。
b.寶寶能肯定地回答：“黃色!”但要求孩子再指出一樣黃色的東西時，孩子只會指香蕉，即使身邊有一個黃色的球，他也不能確認是黃色。
c.寶寶回答：“香蕉的顏色!”如果您更換其他黃色的物品，孩子也回答：“香蕉的顏色!”
d.寶寶不能回答，但寶寶能從一堆東西里挑出所有黃色的東西。
e.寶寶能肯定地回答：“黃色!”而且能把所有的黃色分類找出來。
寶寶色彩認知小測試答案：
(1)如果您寶寶的表現類似a情況
您一定教孩子認識過顏色，而且是同時教孩子認識很多顏色，給孩子的概念太多、太複雜了，所以孩子不能確認具體哪個色彩。現在，您需要重頭再來一次，短期內暫時不要強化孩子的色彩認知學習，慢慢來。
(2)如果您寶寶的表現類似b情況
寶寶認識色彩，但您教孩子認識色彩的時候，“舉一反三”的過程太少，應該給孩子多做一些和色彩相關的分類遊戲。
(3)如果您寶寶的表現類似c情況
您教孩子認識色彩的時候，可能考慮到色彩學習太抽象，您太過強調用孩子熟悉的事物幫助孩子記憶色彩了。您需要減少這種形式的色彩描述方式，再多給孩子做一些發散性思維遊戲，比如，您可以提問孩子：“還有誰和香蕉一樣是黃色?”等孩子找出來以後，您要強調，這些都是黃顏色的東西。
(4)如果您寶寶的表現類似d情況
寶寶可能因爲言語發育能力有些滯後不能用言語方式來表達，但寶寶確實是能辨別色彩的。您需要做的是引導寶寶運用色彩詞彙來進行描述。比如您的言語裏要經常有色彩詞彙出現，“寶寶今天穿了一件蘭色的毛衣”，“那是一朵紅色的花”，“按紅色的按紐就可以了”等，創造色彩詞彙環境。
(5)如果您寶寶的表現類似e情況
寶寶的色彩認知比較清晰了，您現在可以教孩子認識更多的顏色，不但要認識，最好讓孩子能夠拿起畫筆，開始更多的“創作”了。
