“啊？你覺得早教有用啊？”她口氣裏有些意外，用反問的語氣來問我。
“有用啊。怎麼啦？”
“我覺得沒用。”她接着說：“我表姐家孩子從小就上早教，沒看出來比別人多會多少東西，英語不會，音樂、畫畫也不會，現在都五六歲了，非常平庸。”停了一下她又說：“不就是砸錢嗎？想要孩子贏在起跑線上嗎？沒用！誰家也不缺那點兒錢啊，我要看效果。”
我欲言又止——可是，親愛的，你真的知道早教是什麼嗎？你想看的效果，真的和早教相關嗎？
關於早教，你還要誤會多久？總結一下老友的話：早教=高消費、攀比心、貪慕虛榮、沒用！有這種想法的還真不是少數。下面是來自果殼小組的帖子：
“父母是孩子最好的老師”、“給孩子灌輸愛的思想”這些話斷然沒錯，但其他的內容都反映出這位家長對早教深深的誤解——其實早不早教，差的真不是那點錢，是觀念啊！
現在年輕父母都特別重視教育，但家長們對早教的常見認識是：
①早教高大上，別人有我也要有，孩子從小國際化②早教是燒錢，孩子就是玩，學不會東西，沒必要③早教是爲了孩子起步早，能力強，贏在起跑線④早教有益情商啓蒙，和小夥伴玩得快樂，更多親子陪伴時光你贊同以上哪一種觀念呢？
好吧，挨個來說一下：
觀點1：早教高大上，從小國際化？真相：擺正心態，看實際需要這幾年早教班在中國特別火，連許多明星都帶孩子上早教，例如楊冪、馬伊琍、賈乃亮……不知不覺就給一些家長植入了“高大上”的印象，加上爸爸媽媽都想給孩子最好的，周圍有人給孩子報名早教班，難免會有“同伴壓力”，也給孩子上早教班，比品牌，比雙語教學……你想給孩子的到底是優秀的早教內容，還是用來顯擺的早教班品牌？
在去年的文章裏，我就提醒大家：早教和早教班是兩個概念。不一定非要上早教班，但早教非常必要。
如果能做到在家裏就給孩子提供早期成長所需豐富的環境，就沒有必要非去早教班不可。但如果家長對於如何爲孩子進行早教沒有概念，希望得到專業的建議，那麼可以通過專家講座、媽媽論壇、互聯網絡、書籍等渠道尋求信息，也可選擇專業的早教機構。根據自家的實際需要來安排，也不用別人上了早教班就有強烈的競爭心去比較——自己心態不平和，怎麼能教育好孩子呢，是吧？
觀點2：早教是燒錢，學不會東西真相：早教不學東西，而是促進發育發展心理學認爲，嬰兒在世界上最初的發育是靠肢體動作來完成的。剛出生的寶寶什麼都不會，什麼都聽不懂，甚至看不清楚，但卻有條件反射，孩子就是通過肢體的探索和周圍環境的反饋去學習。真正意義上的早教並不是強調讓寶寶學會什麼，而是通過運動、活動和遊戲的外部感官刺激來促進寶寶大腦發育。
所以如果你盼着讓孩子通過早教學英語、學鋼琴、學跳舞，那麼抱歉，你走錯地方了。孩子學會的可能是生活秩序，例如關燈了就要睡覺，下課了就要收拾玩具；也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更穩；但更重要的是孩子敢於去爬、跳、走，樂於去唱、畫、社交，孩子不是學會什麼、獲得什麼能力，而是將他自身的天賦挖掘出來，鼓勵孩子充分展現。這纔是他成長過程中最重要的基礎。
觀點3：早教爲了起步早，贏在起跑線真相：不和別人比，只和自己比真正的早教，並不是讓孩子能夠優於別人，在激烈的社會競爭中顯露優勢，而是順應孩子的天性去促進發育，讓小不點兒一天比一天進步。
所以不要和別人比，神馬張家的孩子幾個月會說話了，李家的孩子幾個月會走路了，甚至王家的孩子更高了多少胖了多少……不要和別人比，只和自己比：上週孩子不敢自己下滑梯，這周敢了；上週孩子不敢在人前唱歌，這周敢了……每一個小小的進步都值得珍惜和鼓勵，每一個孩子都是獨一無二的。
觀點4：早教有益情商啓蒙，親子陪伴真相：更重要的是課下，你陪孩子了嗎？早教有益情商啓蒙，和小夥伴玩得快樂，更多親子陪伴時光——這是很健康的想法，但真正重要的不是課上那一小時，而是課下的每日生活點滴。問問自己：除了上課那會兒，你在課下是怎麼陪孩子的呢？還有上課那會兒，你全心全意地陪伴了嗎？要知道，我可是親眼見到很多爸爸一邊陪孩子上課一邊刷手機！
所以，不是所有的早教都需要花大筆錢！瞭解孩子的生長發育階段，高效學習、高質量陪伴才值得花時間、花錢！
