我一個好朋友最近因爲某些私人原因，決定嘗試一段時間的homeschooling，就是孩子不去學校上學，而是在家自己教。她能做這樣的決定，我們身邊這一票朋友一點都不意外。我們甚至一致認爲，真的也就只能是她，纔有這個能力做出這樣的選擇。
她是個神奇的女人。
每次與她見面前，我都有無盡的期待，因爲她總是在探索，她對大千世界有着孩子般的好奇，她像個未知的寶盒，你根本不知道見面時，她會說出些什麼新鮮玩意。
上次見面時，她把你想了解的HPV疫苗給你普及到一個底兒掉，上上次見面時，她致力於對比和研究各種車頂用的帳篷，再上上次見面，她剛自己動手，把孩子摔得粉碎的iPad換了個新屏幕……
對新奇世界感興趣，有各種好點子，這都算不上多新鮮的事，然而這個女人最吸引我的地方就是，無論她想了解什麼，想做什麼，她都有辦法自己搞定。
當然，也並不是從不借助別人的力量，但在我看來，她是那種給她一個小米粒，她就能找到辦法撬動地球的人。
我曾好奇地問她，各種資訊和辦法都是哪裏來的？她說，國內有度娘，翻牆有谷歌，知乎簡直就是神一樣的存在，只有你想不到，沒有問不出來的。我又問她，有很多事都可以直接求助熟人，幹嘛不？她說，最樸素的想法就是：不！做！伸！手！黨！
“伸手黨”VS“動手黨”
她是這樣分類區分“伸手黨”和“動手黨”的：
比如，你買了個好東西曬在朋友圈，“動手黨”會根據圖中的蛛絲馬跡，類似商標，名稱、花色，包裝特徵，以及你的文字描述，來找到搜索關鍵點，自行搜索，順便可能還會更進一步把口碑測評和比價也做完，又分析了該品牌其它值得買買買的東西，然後決定是否購買。
而“伸手黨”則不同。初級“伸手黨”會問：這是什麼？中級“伸手黨”會問你要鏈接；高級“伸手黨”會先問這是什麼，你答覆後，ta會進而要鏈接，你答覆後，ta會再問你使用體驗，賣家情況……彷彿這東西不是你買的，而是你在推廣的，你賣的，你生產的，你發明的……
對於資源的索取更是如此。你貼了個兒子上棒球課的照片。ta會問你，這是橄欖球嗎？噢棒球。在哪上課？多少錢？多大能去？上課人多嗎？老師好嗎？有外教嗎？外教資質有保障嗎？買裝備貴嗎？以後上大學國外認麼？……
你只好默默地把貼了三遍的課程介紹和電話忘在腦後，開始給這個記不得因爲什麼原因加了朋友圈，生活中根本不認識的“好友”做答疑工作。
堅持讓我讀郵件的外教老師
聽完這番話，我出了一身白毛汗，如此看來，我有時能做自己動手黨，做中級“伸手黨”比較多，至於高級的，似乎也不是沒做過……
在我家孩子一直學芭蕾的教學機構，中國孩子和外國孩子比例大致相當。像我們一樣，很多中國孩子都是從其他教學機構轉過來的。我當初去，是一個朋友介紹的，她說的第一個理由就打動了我。
她告訴我，很神奇的，原來在一個國內的教學機構，一到年終演出，一大羣老師外加很多很多幫忙的家長，伺候三五十個孩子，演出時依然雞飛狗跳牆，亂作一團，彷彿人手總不夠用，總有沒準備周全的地方。可她們轉來這裏，總共兩個外國老師負責演出，加一箇中國助理負責外圍雜事，個把幫忙的志願者家長，幾百個孩子的大型演出，井然有序。
去年，我們就趕上了孩子的第一次年終演出。演出幾個月前，老師就會有規劃地郵件提示家長，每個班的量體裁衣時間，每個班的演出節目內容，演出的大致時間區間，請家長確認到時是否能參加，並配合在指定的時間不要缺課。
臨近演出時，每次彩排時間，每個節目的要求，演出細節，都會寫得非常清晰詳盡。我看着那長長的郵件，就有深深的無力感。並非因爲它是英文，讀是完全讀得懂的，而是裏面有涉及每個節目的不同信息，詳盡到髮式、演出服穿着方式、鞋子、襪子、候場時間等等，甚至細到哪種衣服搭配什麼樣的內褲，不同髮型用什麼樣的卡子，孩子候場可以帶些什麼樣的食物和玩具……都讀過並摘出對自己有用的信息，需要靜下心來，花費一點時間。
更重要的是，我鼻子底下長了嘴啊，有什麼不明白的，直接問老師就好了。於是某天下課，我站在教室門口，等到老師下課時，問老師說，我沒找到男孩的服裝要求，請她幫我講一下。她很客氣地說，郵件裏專門詳細寫了男孩的服裝要求，連襪子的顏色，材質和襪筒高低都寫清楚了，雖然我們那個節目裏只有兩個男孩。
我還是有點懶得自己去找，就說，“你就直接告訴我一下內容，我就不必再查郵件了，好嗎？”
老師臉上明顯出現慍色，但她修養很好地拿出手機，迅速滑到郵件裏的那個位置，截了兩屏發給我，並淡淡地說，“請自己讀吧。另外，我希望，今後我不再需要把同一件事做兩次，因爲第二次，是在浪費時間。”
父母凡事先靠自己
孩子才能自覺獨立
我心裏有點不爽，就跟一個關係不錯的外國媽媽吐槽。我說，“這個老師真是傲慢，我就是問問嘛，說了這半天，比直接回答問題花的時間多多了，真不知道哪頭划算呀。”
那位外國媽媽像看外星人一樣看着我說，“我不覺得她有回答你問題的必要啊，郵件寫得多清楚啊！我每次只要按照老師的說明，就根本沒有解決不了的事情。我們自己如果對孩子的事都不願花時間和心思，老師就更不願意了。咱們一個人去問她，她還能負擔，若是每個家長都問幾句，那她哪兒還有時間幹別的呀。”
“而且，每封郵件和說明信，都是她精心組織語言，安排規劃時間後寫的，你重複問裏面的問題，不但不尊重別人的時間和勞動，我覺得對人格也是極大的不尊重呢。”
這番話說得我非常不好意思。曾經，我也對別人來我這裏做“伸手黨”嗤之以鼻，沒想到自己竟也在不知不覺中做着這樣的“伸手黨”。
至此我就明白，爲什麼一場幾百個孩子的大型演出，兩個老師加一個助理就能完滿實現。同時我也發現，從國內教學機構轉去到這裏的家長們，也都迅速轉變爲自立自強者，若非是文化差異或文字上實在不理解，查字典也不能解決的問題，沒有人再會主動去問重複性的問題。我們都學會了凡事先靠自己。
孩子不再說“媽媽來幫我搞定”
這件事證明，我們每個人，都具備不做“伸手黨”的能力，只是有時我們偷懶，也有時，我們沒有意識到這樣的行爲，其實已經引起了別人的反感，不知不覺間做了不受歡迎的人。
我們都想培養優秀的孩子，但我想，優秀的孩子一定都會具備但不限於這樣的品質：勤奮、好學、求知慾強、獨立、勇於嘗試。總想伸手就從別人那裏得到東西的人，無論成人或是孩子，不誇張地說，都優秀不到哪裏去。
回到最開頭提到的好友，她制定的homeschooling計劃讓我咋舌，她研究了國學教材，書法字帖，奧數機構，科普書籍，英文教學體系，甚至她還報了個給孩子的在線小學數學課，但她並不讓孩子自己上在線課，而是她自己去聽，她說要通過這種方式，瞭解老師如何授課，再變通爲自己的方式教給孩子……
她的孩子，之前在一所頂級國際學校，成績名列前茅，非常優秀。當然，這優秀或許未必完全來源於這樣的母親，但我能看到的是，每次我家孩子跟這個孩子玩的時候，無論遇到什麼問題，我家孩子都會在他的影響下，跟他一起嘗試着自己去找解決方案，而不是隻會扯着嗓門大喊：
“媽媽，來幫我把這個搞定好嗎？”
