好友說了件令人哭笑不得的事情，她帶孩子去一個鄰居家串門，結果正好趕上鄰居家二寶拉粑粑，熊孩子張嘴就說：你家怎麼這麼髒這麼臭，好惡心！還捂住鼻子，一臉嫌棄。
好友萬分尷尬，簡直不知道要怎麼幫孩子圓回來，她說孩子這不是第一次說話這麼讓她難堪了，雖然她私下有教育孩子這樣是不禮貌的，但孩子好像還是“不會說話”。
雖說童言無忌，但小傢伙們有時候說話真是分分鐘讓人恨不能找個地縫鑽進去。
我發現今年最會說話的人是董卿，第一次看《朗讀者》時，我就被那段《遇見》的開場白深深地打動了：
“古往今來有太多太多的文字，在描寫着各種各樣的遇見。‘蒹葭蒼蒼，白露爲霜；所謂伊人，在水一方。’這是撩動心絃的遇見。‘這位妹妹我曾經見過’，這是寶玉和黛玉初見面時歡喜的遇見。‘幸會，今晚你好嗎？’這是《羅馬假日》裏安妮公主糊里糊塗的遇見。‘遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之後，我結婚沒有想過和別的人。’這是錢鍾書和楊絳之間決定一生的遇見。”
清新脫俗的臺詞，讓好多人不由地感慨：哇，董卿好會說話。
孰不知，會說話的董卿其實是從小“練成”的，這一切來自於她深厚的文化積澱。董卿自爆是個書蟲，她曾表示假如讓她只帶三樣東西去荒島，第一樣帶的就是書。
而這，要感謝她的父母，父母經常給她列書單佈置讀書任務，董卿中學時三五天就通讀一本國內外名著，還背誦了很多古詩詞，這些優秀的書籍，讓董卿的談吐，在不知不覺中受到了滋養。
擁有一個有內涵、高情商的孩子是很多家長的心願。而會說話，越來越多地被認爲是高情商的表現。你家寶寶會說話嗎？
有一次，我帶孩子去樓下小廣場和小夥伴們玩，其中一個小孩兒手裏拿着一個電動小火車，小朋友們見了新鮮玩具總想摸一摸，玩一玩，這時一個比他大點兒的小朋友跑過去說：“你的火車，可以借我看玩一下嗎？”
小傢伙鼻孔往上一翻，顯然不樂意。
第一個小朋友敗北，另一個小孩兒走上前去：“小弟弟，你這個火車好棒哇，你好厲害，竟然有這麼棒的火車。”說着伸手就要接過來。
我當時都樂了，心想這個小傢伙可真會說話。
然而他失望了，“弟弟”比較摳門，並沒有雙手將火車奉上。
“小弟弟，你要學會分享噢，分享會你讓你更快樂，這次你分享給哥哥，哥哥有玩具也和你分享，哥哥有個超級大的變形金剛，下次拿給你玩好不好？”
小弟弟思考了一下，便把火車遞給了這個小孩兒。
這個小孩兒是不是超厲害？真誠的讚美加上鼓勵分享，同時許之以交換玩具，總之，帥氣的火車他是玩了個夠。
不要以爲小孩子說話大多一派天真，其實他們說話的方式，非常見情商。聰明的寶寶說話不但非常讓人舒服，還藏着他的家教，甚至他讀過的書。
我見過另一個會說話的寶寶，是我們樓裏的小桃子。不到6歲的小桃子知道很多成語，什麼“一言爲定”“坐井觀天”“草木皆兵”張口就來，對，她知道什麼叫“草木皆兵”，我印象中我懂這個成語都上小學四五年級了。初見小桃子的人都會覺得匪夷所思：這孩子說話怎麼這麼有“文化”？
小桃子的媽媽和我是非常要好的朋友，桃子媽媽就很會說話，她每天和桃子親子共讀的時間都在一個小時以上，桃子就是在日復一日的親子共讀中，學了很多成語背了很多古詩詞。我特別好奇桃子媽媽是怎麼給桃子解釋這些成語和古詩詞的，尤其是古詩詞，一解釋意境就沒有了，還容易破壞美感。
桃子媽媽說，她並沒有刻意給孩子解釋，大概是因爲讀過太多次，很多成語和古詩詞又都有它們的語境，桃子聽得多了，自然就懂了會用了。
的確，每天看《熊出沒》和每天讀唐詩宋詞的小朋友，說話方式是不一樣的：一個張口閉口就是“惹我光頭強，揍你沒商量”“強哥不發威，你當我是病貓啊”；另一個脫口而出的，則是“風雪夜歸人”“落霞與孤鶩齊飛”。
你更希望自己的寶寶是哪種說話方式？
說到底，想讓孩子會說話，父母首先要成爲會說話的人。
董卿曾說過一句發人深省的話，你想孩子成爲什麼樣的人，你就先做什麼樣的人！
的確，父母是最好的老師，父母的說話方式直接影響到孩子。因此，你希望孩子怎麼說話，你就要怎麼說話。我們自己天天吼，卻希望孩子說話柔聲細語，我們自己說話粗俗，卻渴望孩子口吐蓮花，我們自己話說直來直去，卻想讓孩子學會委婉，不好意思，這都是不現實的。
作爲大人，我們除了自己注意說話的方式方法，還要給孩子受到比較好的文化薰陶。
讀書，是一個非常好的途徑。對於不認字的小寶寶來說，親子共讀則是最佳選擇。所謂腹有詩書氣自華，讀書多的寶寶，無論是在說話，還是在教養上，都會有所體現。
當然，不是讓大家讀文采斐然的紅樓夢，而是相對語言比較優美的，適合孩子年齡段的繪本、童話。孩子在這樣的文化薰陶中，不由自主就會掌握一些優美的詞句，說話時會不由自主地就會彰顯文化底蘊。
此外還要給寶寶提供比較有文化的語言環境，以我個人經驗，不會帶孩子去打麻將啊，喝酒之類的場所，因爲我不相信這種場所會有什麼文雅的語言脫口而出，除非一起喝酒的人是李白杜甫。
歸根結底，身教的力量大於一切，想讓孩子會說話，各位家長，還是從自身做起吧。
