寶寶語言發育遲緩掛兒科或者是神經外科。
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。
智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。
特發性語言發育障礙，臨牀上分爲表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。
患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2到3倍，語言明顯落後，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子。
1、注意力的訓練：比如，穿珠子，拼圖，能夠有效鍛鍊孩子的手眼協調能力。
2、視覺追蹤和目光對視訓練：拿孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對視。利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對視我們(父母或老師)的眼睛，把物品獎勵給他，如果他有要求，要吃，要玩時，都要求他用目光對視你，然後再滿足他的要求。
3、動手能力：拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進步我們就要鼓勵他，讓他喜歡動手，讓他明白自己能做的事情自己做。
4、理解和概念的訓練：利用實物讓孩子明白，名稱，動詞，代詞，形容詞，注意要引導孩子說或學，語速一定要放慢，確保孩子能聽的懂。引導孩子，讓他知道什麼是，大小，上下，裏外，顏色等。
5、構音器官的模仿：如吹，吸，舌的運動。張嘴伸舌，左右擺動，上下捲舌，鼓腮，吹氣等。呼吸訓練可以吹氣球，吹口琴等。
6、家庭環境的調整：家庭儘量都用普通話，制定家裏人能夠理解的簡單規則(如飯前洗手，按時吃飯睡覺，不輕易發脾氣)建立有規律的生活，並一起遵守。
7、改善交流態度：要多鼓勵少批評，決定批評或說教孩子時要就事論事，不要擴延批評內容，或前後新老賬一起算。父母和老人儘可能保持一致的教養態度，避免嘮叨和批評沒玩，打罵更起不良作用。
