幼兒動作發育標準表 1 2歲寶寶動作發育標準

十三個月 ■行走自如繼續練習獨立行走，使小兒從蹣跚的幾步，逐漸到較長距離穩定地行走。如小兒拉着拖車類的玩具走路，與同伴比賽誰走得快，採用讓他扔球，撿球，跑來跑去找玩具等遊戲的方法訓練寶寶的綜合動作能力。■ 爬樓梯練習手腳和全身的動作協調。如讓小孩爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階，然後再扶住滑下來，反覆練習。家長要注意安全保護，坐滑梯要穿合襠褲，以免蟯蟲交叉感染。

十四個月 ■動作遊戲和小孩在地上玩多種動作遊戲，如與小兒玩球、踢球等，這樣可鍛鍊小兒在獨立行走中自如地做各種動作。可讓小兒推着嬰兒車玩，教他推車前進，轉彎等，還可練習側身走，後退走，大人在一旁保護，並不斷表揚他走得好棒。■ 拋球

給孩子一個玩的球，教他舉手過肩用力將球拋出，反覆練習，直至能向前方拋球。以鍛鍊平衡和動作協調能力。

十五個月 ■扶欄上下樓梯大人牽着小兒扶欄上、下樓梯。讓小孩自己扶好樓梯扶手，一步登上，兩足站穩 再向上邁步。熟練後放手也先從上樓梯開始。自己上樓梯後，家長再牽着孩子慢慢學習一步往下邁，兩足在臺階站穩之後，再伸足下邁。一面邁步，一面鼓勵“寶寶真勇敢”。■ 會跑步家長拉着小兒一隻手教他慢跑步，可與孩子同跑，讓他模仿你跑，逐漸站在孩子前面拍手叫他跑過來。如果大人不幫助，他不會自己停止。■ 雙足跳下一級臺階大人用雙手牽着孩子從最後一級臺階跳下。孩子漸漸學會單手牽着跳下臺階，更喜歡在散步時由父母牽着手雙足往前跳躍。

十六個月 ■上臺階（樓梯）如小兒行走比較自如，可有意識地讓孩子練習自己上臺階或樓梯，從較矮的臺階開始，讓小兒不扶人只扶物自己上，逐漸再訓練自己下樓梯。■ 學跳、學倒退走讓小兒練雙足跳，拖着玩具倒退走，或做“你來我退”的遊戲，練習能較穩定及持續地倒退走。■ 跑與小兒玩捉迷藏、找媽媽的遊戲。在追逐玩耍中有意識地讓小兒練習跑和停，漸漸地孩子學會在停之前放慢速度，使自己站穩。逐漸使小兒能放心地向前跑，不致於因速度快，頭重腳輕而向前摔倒。■擲球

與小兒一同擲球，並說：“扔到我這邊。”父母各站一邊，小兒站中間，讓小孩學向兩個方向扔球。

十七個月 ■雙腳跳拉着小兒的雙手與他對面站立，先示範雙腳跳一次，然後與孩子同跳，開始練習時可拉着孩子的兩隻手，讓他雙腳跳，逐漸由一手牽着跳到扶物跳，進一步讓他自己跳。反覆練習，對腦平衡系統的協調發展十分重要。■ 爬上高處讓小兒搬個板凳放在牀前或沙發前，先上板凳，上身趴在上面，然後把一條腿擡起放牀上，幫助他爬上去。孩子漸漸學會爬上椅子，再到桌子上夠取玩具。獨自夠取高處之物，會有一定危險，家長應將熱水瓶及可能傷害孩子的物品移開。桌子上不要鋪桌布，不放易燙易傷物品，以免發生意外事故。■跑繼續跑步練習，如把小球滾出2米之外，讓孩子跑過去拾回來，再滾出去，再拾回來，反覆練習。■走在小孩行走自如的基礎上，玩一些走步的遊戲。如把地上五塊地板磚比作橋，讓小孩練習從橋上走，以訓練他的平衡能力。■踢球讓寶寶練習踢球，如父母分別站在他的左前方和右前方，邊喊口令“把皮球踢向“爸爸”或“媽媽”，邊鼓勵孩子踢球，做對了，給表揚。

十八個月 ■走“S”形線用粉筆在地上劃一個約10米長的“S”形線，讓孩子踩着線往前走，走到頭，並且，始終能踩着線走，要給予讚揚。如果完成得好，可根據小孩情緒來回走幾趟。能促進左右腦的健康發展。■ 越障礙在地上平放六塊磚，每兩塊間距5—10釐米，讓小孩練習在磚上走，每步踏在一塊磚上，家長要在旁保駕，以防孩子磕碰在磚頭上。這對小兒大腦平衡知覺，空間知覺的發展大有好處。■ 展翅飛翔帶孩子去戶外寬敞的地方，同孩子一起張開雙臂當翅膀學鳥飛。一面同孩子唱歌，一面有節奏地使雙臂上下運動，兩腿快快地小跑和跳，使上下肢同時活動，讓孩子高興。

十九個月 ■跳遠與孩子相對站立，你拉着他的雙手，然後告訴孩子向前跳。熟練後可讓他獨自跳遠，並繼續練習從最後一級臺階跳下獨立站穩的能力。■ 踢球賽用凳子搭個球門，你先示範將球踢入球門，然後讓孩子試踢，踢進去要給予鼓勵。■ 跑與停在跑步熟練的基礎上，繼續練習能跑能停的平衡能力，如對小孩喊“開始跑， 一、二、三 停”，要反覆練習。注意，大人要站在小孩的前方，使小孩易於扶停而不易摔倒。

二十個月 ■足尖走路繼續訓練小兒走路能力，如在地面上劃一條S形曲線，讓他用足尖走在線上，完成得好，給予獎勵。■ 走“平衡木”把長方形的8塊磚放平，鋪上15釐米寬的木板做成平衡木，讓寶寶在上面行走。開始可扶手保護，反覆練習，至行走自如。■做“模擬操”在唱兒歌的基礎上，配合手臂及雙腿動作。如兒歌“早晨空氣真正好，寶寶練習跳一跳”， 念第一句時兩臂上舉左右擺動兩次，唱第二句時兩手叉腰雙腳原地跳兩次，訓練邊唱邊跳。

二十一個月 ■自如的走、跑、跳我是勇敢的小寶寶與小兒玩“你來追我”遊戲，可與小兒互相行走追逐，躲閃，邊跑邊說 ：“你都追上我了，我快跑。”練習自如地走、跑、跳，以及作長距離走路。■ 走“平衡木”繼續練走“平衡木”，領着孩子一隻手，讓他在15釐米寬的木板上走，或在“道牙”子上走 ，漸漸放手自己走。■ 上攀登架帶孩子去兒童樂園，鼓勵小兒從攀登架下往上爬，大人在一邊保護。■騎“三輪車”

讓小孩子自己騎小三輪童車，必要時可用小繩拉着，幫助他用力。逐漸練習使寶寶能獨立騎“三輪車”往前走。

二十二個月 ■玩球繼續玩球的遊戲，讓小孩學接拋球，大人站在小孩的對面，把球直接拋到他預備好的雙手當中，反覆練習後，增加拋球距離，鍛鍊小孩手臂擡高或略彎腰動作，將球接住。同時訓練小孩能舉手過肩的拋球動作，並比賽看誰投得遠。■ 盪鞦韆帶小孩到兒童遊樂園盪鞦韆，跳蹦蹦牀，扶寶寶從蹺蹺板的這一邊走到那一邊，或坐在蹺板的一頭，大人壓另一頭，訓練平衡能力及控制能力。■ 跳高練習跳躍動作。將小紙盒放在地上，讓孩子跑到近前雙足跳過去。反覆練習 ，要注意保護他。■跳遠示範雙足立定跳遠，鼓勵他學跳，與小朋友一同練習，邊跳邊說：“看誰跳得遠？”■跳格子在單足站穩的基礎上，訓練單足跳，也可以教小孩從一個地板塊跳到相鄰的地板塊，熟練後玩跳格子游戲。■踢小球與小孩一起玩球，拿小方凳當做球門，在距球門一米處示範踢球入門，鼓勵寶寶學踢球入門，成功了，給獎勵。■騎“三輪車”

在會騎“三輪車”的基礎上，熟練騎三輪車技能：如會騎車走直路，會拐彎，遇到障礙物會停車等，以鍛鍊平衡及協調能力。