不會咀嚼，一吃固體食物就噎得難受；不會說“要小便”，每天只得揹着紙尿褲入園。昨日的“晨報名師課堂”上，名師以實例提醒家長：要想孩子快樂上幼兒園，家長要先狠下心做好“功課”。
不會咀嚼，一吃固體食物就噎得難受;不會說“要小便”，每天只得揹着紙尿褲入園。昨日的“晨報名師課堂”上，名師以實例提醒家長：要想孩子快樂上幼兒園，家長要先狠下心做好“功課”。
每年入園第一天，新生班的場面可用哭聲震天形容。孩子初入幼兒園感到恐懼很正常。有孩子用不吃飯、不睡覺來“抗議”，有的甚至做夢也念叨“要回家”。一些家長於心不忍，第二天就幫孩子請病假，後來就變成隔三差五請假，結果別的孩子已適應幼兒園生活，他的孩子還哭鬧。
還有的孩子，父母包辦一切，到了幼兒園突然要自己應對吃飯、穿衣等問題，自然很難適應。曾經遇到一個孩子，家人認爲他吃固體食物很費勁，就把食物做得儘量熟爛。入園後，老師發現那孩子竟不會咀嚼。
入園後，老師不可能事無鉅細地照顧每個孩子，因此孩子需要有一定自理能力。打算入園的孩子，家長從現在起就要做以下訓練：會食用固體食物;會用勺子吃飯;會用水杯自己喝水;不用紙尿褲;能說出要大小便;能獨自睡覺;有自己穿、脫衣服的意識。
名師講授
家長都希望孩子能在一個舒適、安全的環境裏健康成長。如何選擇一個適合孩子的幼兒園?想讓孩子快樂上幼兒園，家長需提前做些什麼準備?
“三個一”選好幼兒園
做“一次”比較全面的調查，縮小“選擇範圍”。
目前，幼兒園可分爲公辦、民辦、私立、合作幾種類型，以公辦幼兒園居多。家長可通過各種渠道瞭解幼兒園，重點關注幼兒園的性質、辦園規模、收費情況、師資力量等。
進行“一次”較深入觀察，鎖定目標。
家長有必要對初步選定的幼兒園進行實地觀察，可留意以下幾方面：環境，包括園內、室內有無足夠活動空間，有無充足光照，設施佈局，玩具收藏量是否充足，桌、椅、牀、衛生間設備是否適合幼兒使用，周邊是否有污染源等;飲食安排是否得當;作息制度是否符合科學規律;保健工作怎樣安排等。
有可能的話，到某個班去看看教師、孩子的精神面貌，試着跟孩子們打個招呼，看看是不是既有規則又活潑無拘。最好跟園長有一次面對面接觸，感受園長的工作作風、辦學理念和幼兒園特有的辦園風格。
帶孩子去“一次”幼兒園，作出決定。
選幼兒園不能忽略孩子的感受，最好帶孩子去一趟幼兒園，放手讓孩子玩一玩，如果孩子很喜歡，就可作出決定了。
四類孩子，入園更難適應
初入園，絕大部分孩子都會陷入焦慮，但有的孩子會表現得格外嚴重。有四類孩子的家長，做入園準備工作時需多下些功夫。
包辦過多型。這類孩子基本生活技能較弱，相對獨立的生活讓他們感到特別無助。
過於溺愛型。這類孩子自我中心意識特別強，往往會因爭不到玩具等小事，就充滿挫敗感。
社會性指導偏差型。有家長過分限制幼兒與外界接觸，使孩子的人際交往能力得不到鍛鍊，碰到困難時，孩子缺乏向老師、同伴尋求幫助的勇氣。
對幼兒園概念過於美好或嚴肅型。有家長在孩子面前把幼兒園說得就是個大型遊樂場，孩子一旦發現現實與想像有距離時，往往會很失望。而有家長總拿幼兒園嚇唬孩子，使孩子潛意識裏對幼兒園產生敵意，這都可能加重孩子的焦慮。另外，“單親”家庭孩子和完全由祖輩教養的孩子等，適應能力也較弱。
