在iPhone悄然變成街機後，iPad也漸漸成爲不少家庭的新寵，它不僅是大人們喜歡的“娛樂機”，更被很多年輕家長看做是功能齊全的幼兒“早教機”。
一項針對5歲幼兒的國際性調查顯示，有20%的孩子會用iPad。當積木、玩偶、小汽車已不能滿足孩子的需求，當寶寶開始把電子產品當玩具，家長應該怎麼做，才能用其爲寶寶開啓智慧人生的大門呢？專家提醒廣大家長，三大防範事項需注意。
控制時間 防寶寶受“傷”
利用iPad等電子產品聲音和影像的配合，能刺激孩子不同的大腦區域，觸屏式操作也可以增強孩子的手腦協調和反應能力。但是，色彩明亮的畫面對於寶寶的視覺刺激是很強烈的，過長時間地注視，會引發寶寶視神經疲勞，甚至誘發近視。因此，對於寶寶使用iPad的時間一定要有所控制，每次玩的時間不要超過半個小時。尤其兩三歲的孩子眼睛功能發育最爲敏感，應培養孩子正確的用眼習慣，不要讓孩子蜷在沙發上或在行駛的車中玩iPad，他們的眼睛“傷不起”。
正確引導 防寶寶成“癮”
掌控iPad之類的電子產品註定要成爲孩子們今後必備的技能，用“絕緣”的方式不讓孩子接觸也並非明智之舉。堵不如疏，關鍵在於家長如何正確引導，科學使用。家長應把iPad更多的作爲孩子教育學習的載體，如讓寶寶跟着iPad讀童謠，翻看圖片，學認各種水果、交通工具等，在新鮮有趣中得到學習開發。防止寶寶對“遊戲的誘惑”上癮，家長在孩子最初接觸iPad的時候，就應該“制定規則”，讓孩子形成自然而然的約束感，養成好習慣後就會成爲孩子自律的一部分。
變換方式 防寶寶變“宅”
對於iPad這種電子產品不要過分依賴，畢竟視頻早教屬於人機交流方式，嬰幼兒在成長髮育過程中，與人的交流才更是必不可少的。家長應增加和孩子的互動活動，多花時間陪孩子聊天、運動，不要爲了哄住孩子不哭鬧而讓孩子變得不愛搭理人，讓寶寶到小朋友們中間去，鍛鍊和人面對面溝通的能力。用多樣化的方式分散孩子對電子產品的注意力，保護孩子的想像力和創造力，防止孩子變成“電子控”的“宅寶寶”。
