如何與新生兒互動？到底能不能懲罰犯了錯的孩子？怎樣才能真正讀懂孩子的內心世界……在全球各地文化激烈碰撞的當今，新手爸媽們的育兒觀念發生了翻天覆地的變化，也產生了很多疑問。
隨着近些年東西方文化交流的深入，國人開始反思傳統的“棍棒底下出孝子”等懲戒教育的弊端，並大力推崇美國式的“讚賞教育”。但這種思潮也導致一部分家長、老師走向另一個極端，即認爲經常誇孩子一定沒錯，讚賞可以解決一切問題。
我曾遇到一名家長求助，問題是孩子不願去上學。經過交談發現，這個孩子從出生到上幼兒園、小學，無論家長、老師都對其滿口讚賞：“寶寶真聰明”、“兒子，你真棒”。可事實上，孩子也不知道自己聰明在哪、棒在哪，只是漸漸聽不得批評了。到了小學，因爲總不能按時交作業，被老師批評後，孩子不是反省自己、積極改正，反而越來越怨恨老師、討厭學校，甚至厭學。
從上面的案例，我們可以看出，一味地誇獎，也會給孩子帶來傷害。
1.形成錯誤的自我印象，覺得自己什麼都行，在面對批評時就容易覺得是別人的錯，缺乏自我反省，傾向於責怪別人或選擇放棄；
2.孩子只知道什麼能做，卻不知道什麼不能做，缺乏約束自己的能力；
3.陷入過分的自我欣賞中，以自我爲中心，很難接受批評和建議，無法面對困難和挫折。
那麼，家長到底該如何誇獎孩子呢？事實上，懲戒與讚賞都是孩子成長過程中必不可少的。我們要通過懲戒告訴他什麼不能做，孩子會逐漸發展出自我控制力及接受規則的態度；要通過讚賞告訴他什麼應該多做，孩子會逐漸發展出自我肯定。但不管是好的部分、不好的部分，都是構成孩子自我意識的重要組成，缺一不可。
誇獎孩子要講技巧，不能看到孩子隨意做了一件事情，家長不經思考就一頓讚美，這種誇獎只不過是敷衍。正確的做法是，在看到孩子認真的態度或取得了進步後，再適度誇獎，並且要解釋清楚誇獎的原因。有些事情，孩子非常認真、努力地去做了，即使失敗了，家長也應給予肯定，鼓勵他繼續努力。
