孩子往往天生有表現欲。如果家裏恰好有他人在場，他們的鬥志將被成倍地激發出來。
對於這個問題，你很可能已經猜到了答案。那就是，你需要習慣在這種情形下的數數方式，即使旁觀者正盯着看時，也不能對自己的策略有絲毫改變。一向難以管束的他們，會變得格外囂張，無法無天，甚至讓家中陷入一片混亂。這時你面臨的挑戰更爲嚴峻。你不得不當場對孩子加以調教。不過現場的旁觀者類型不同，你處理問題的方法也應該不同。這些旁觀者大致可分爲幾類：
1、別的孩子；
2、別的家長（帶着孩子或者獨自前來做客）；
3、孩子的（外）祖父母。
現在看一下具體的情形吧！孩子的小夥伴在場。當時，孩子的夥伴們在你的家裏玩耍。你不要在意這些，應該直接對肇事的孩子數數。如果需要對孩子實施禁閉，你也不要有任何猶豫，只需把孩子送回房間，但孩子的夥伴不能和他一同前去。你還可以告訴他們，說你正在運用一套新方法，讓你的孩子聽話。如果孩子這樣對你說：“媽媽，你竟然當着我朋友的面對我數數，這也太丟人了！”你可以這樣回答：“如果你覺得害臊，以後就不要再做蠢事！”當然，如果夥伴們跟着搗亂，你可以對他們數數。
另外，你也可以把“禁閉地”改在你家的外面（即一段時間內不讓其進屋）別的家長在場。假如在場的是別的孩子的家長，你就當着他們的面對孩子數數。一開始你可能有些緊張，覺得不自在。不過時間長了，你就會習慣的。如果僅僅因爲別人在場，你就放棄數數，只會增長孩子囂張的氣焰。倘若在應當採取行動的時候，你反而變得退縮了，你的孩子就會認爲，只要有別人在場，他們就可以“逍遙法外”。
你必須以實際行動，打消他們這種虛妄的念頭。你正在家裏跟別的孩子父母交談。這時你的兒子走了進來，極不禮貌地打斷了你們的談話，說他想要吃薯條。孩子的莽撞和無禮，讓你感到生氣。你當機立斷，平靜而果斷地說：“1！”同時伸出一個指頭。當着客人的面，你也敢於這樣做，孩子掃興得無言以對。他立刻見識了你的厲害。他不再多說什麼，轉身離開房間。此情此景，倒讓客人感到迷惑了。他們驚詫於剛剛發生的一切。他們不明白，你和孩子之間在搞什麼名堂。這時你可以不失時機，把情況解釋清楚。你也可以向他們推薦如何使用魔法。客人自會恍然大悟。他們親眼見識了魔法的威力。他們回到家裏，也會如法炮製。
孩子的（外）祖父母當時在場。如果孩子的（外）祖父母當時在場，那該怎麼辦呢？這首先要看（外）祖父母是什麼類型的人。通常有以下3種情況：第一種類型的（外）祖父母屬於“開通型”。他們久聞魔法的威力，不僅對你的做法鼎力支持，甚至可能和你一起數數。你剛剛數完1，他們就會興致勃勃地數2——你可以和他們配合得相當默契。不過這種情況可能不多見。第二種類型的（外）祖父母屬於“被動型”，或者屬於“不干涉型”。他們樂得輕鬆，不願捲入你和孩子之間的糾葛。這對你當然是一件好事。你可以按照平時的習慣調教孩子。孩子也會明白，（外）祖父母不會給他們撐腰了。他們只能乖乖地接受懲罰。第三種類型的（外）祖父母屬於“對立型”。他們跟你的立場完全不一致。你以那樣奇特的方式教育孩子，他們感到憤憤不平。他們不停地嘮叨：“你看了什麼亂七八糟的鬼書，竟然這樣教育孩子！我們小的時候，你的祖父母可從不這樣對待我們。”顯然，這樣的（外）祖父母大概屬於“老派人”。
以現代心理學知識教育孩子，在他們看來過於新鮮，以至難以接受。你可能非常孝敬長輩，可你不能放棄自己的原則。你考慮的是如何以科學方式教育孩子的意義。你要堅持對孩子數數，但是，事後你一定要把想法告訴長輩。想必他們或早或晚便會理解和支持你。
