很多家長覺得最頭疼的一件事就是孩子的粗心馬虎已經成爲一種習慣，用一位家長的話來說：“孩子身上的粗心，就像是一種魔咒，每天檢查作業，一定會出現因爲粗心導致的錯誤。”另一位家長說：“每次孩子拿回老師批改後的作業，我幾乎都不用翻，裏面肯定會有寫錯的字、有抄錯的題、有少寫的標點符號、有寫錯的數學符號……打也打了，罵也罵了，實在不知道該說他什麼好了。”
可是對於這種習慣性的粗心馬虎，很多孩子卻不以爲然，他們認爲：“不就是馬虎嗎？又不是什麼大錯。那些知識我都會，反正是作業，錯了也無所謂，考試的時候我不錯不就行了？”
但其實粗心馬虎並不是小錯，尤其是習慣性的粗心馬虎，甚至比某些知識點沒有學會還要可怕，會給孩子未來的所有學習和工作埋下無法估量的隱患。如果家長和孩子不以爲意，不能正視這個問題，那麼粗心馬虎將會在孩子的身體裏紮根，也絕對不會像孩子所期待的那樣“到考試的時候就不馬虎了”，已然形成的習慣絕對不會因爲孩子所做的事情發生改變而有所變化。而等到孩子長大之後，粗心馬虎也會繼續影響他的生活、工作，未來將會有一大堆問題等着他。
所以，面對孩子對待自己粗心的這種態度，家長一定不能隨着孩子簡單處理，認爲這沒什麼大不了的。當然，總是批評孩子也很難幫助孩子改掉不良的習慣，所以家長應該採取一些更爲有效的措施。
首先，要讓孩子意識到粗心馬虎是一件很嚴重的事。習慣了粗心馬虎的孩子，大多對粗心馬虎的危害都存在嚴重的認識不足。孩子會簡單的認爲：“所謂粗心，就是把本來能寫對的東西寫錯了，既然本來能寫對，就代表我還是有那個能力的，只不過現在沒發揮出來罷了，所以不用着急。”家長要幫孩子扭轉這樣的想法，可以把孩子以前出現過的粗心馬虎的地方都找出來擺在孩子面前，讓孩子看看自己已經丟了多少分、錯了多少題。另外，也可以找一些新聞中提到的因爲粗心馬虎而帶來的重大事故，讓孩子看看所謂“沒什麼大不了的事”所造成的嚴重影響，要使孩子意識到粗心馬虎其實並不是他所想的那麼簡單，要引起足夠的重視。
其次，要提升孩子的責任心。孩子的粗心馬虎，其實也從另一個角度證明了孩子缺少責任心。正是因爲他對自己的學習沒那麼負責任，所以纔會不那麼認真對待作業。所以，平時家長要減少自己對孩子的各種干涉，不管是學習還是生活，都要儘量讓孩子自己去處理，鼓勵孩子自己將事情做完做好，調動孩子的主觀能動性，使孩子的責任感得到進一步提升。
最後，利用孩子接觸新鮮事物的機會幫孩子糾正不良習慣。要糾正孩子的習慣性粗心馬虎，家長還可以嘗試從一些全新的事情上對孩子進行培養。比如，找一件孩子之前從來沒做過的事情，從一開始就提醒孩子，做事要認真，要考慮全面，如果孩子因爲粗心馬虎犯了錯，就要受到相應的懲罰，包括可能會減少已經約定的遊戲次數等，這樣會讓孩子對粗心馬虎造成的影響加深印象。
當孩子做過一些完美地、沒有任何粗心地事情後，他也會體會到這種美妙的感覺，也會更主動地想要糾正自己的這個壞習慣。平時家長在對待孩子的錯誤時，也一定要注意不要簡單的以粗心爲理由，而是要認真分析導致孩子粗心的原因，這樣才能真正幫助孩子改掉這個壞習慣。
