每個人所擁有的學習能力都是最重要的，對於孩子來說，擁有的學習能力有多大，取得成功的機率就有多大，所以家長一定要教會孩子去學習。
5～6歲寶寶學習的能力逐漸提高，學習的內容也逐漸豐富起來.在家裏，父母要因勢利導，教寶寶識字、唱歌和計算等.這時的寶寶已經能夠學會根據學習的自的來支配自己的活動，也能夠注意聽父母的話，並努力去掌握各種知識和技能.能夠有計劃地做作業，如完成媽媽留下的計算作業、繪製記憶畫等。對自己的學習能力也能做出一定的評估。這些學習和活動，讓寶寶能夠更好地掌握各種知識和技能，提高學習能力，爲將來進入小學從事正規學習做好準備。
由於寶寶即將進入學校，面對着的是陌生的環境和陌生的人，一切都靠自己去表達、去交流、去面對，因此，父母要着重在語言的表達能力上對寶寶多下點工夫，多進行這方面的培訓。具體訓練方法從以下幾個方面進行。
1.創造讓寶寶說話的機會.
即使已經明白寶寶的所思、所想、所要做或還沒有做的事情和想法時，也要讓寶寶明確、主動地說出來。在寶寶表述或表達的過程中，媽媽要耐心、仔細地傾聽，如果寶寶說的不對或表述的意思不清時，不要急於打斷寶寶的話，以免挫傷寶寶的情緒。對於寶寶出色的表述，應給予表揚和肯定，對不足之處，也要耐心地予以糾正。
不要喧賓奪主。媽媽教寶寶時，不要用嘮叨的語言形式出現，而是要用清晰、明瞭、準確、生動的話語表達和表述事情，使寶寶有個很深的印象，便於寶寶記憶和學習。另外，還要給寶寶多說的機會，讓寶寶複述媽媽說過的話和講過的故事等，訓練寶寶的語言表述能力、記憶能力、思維能力和概括能力.
2.創造豐富、適合的語言環境。
在寶寶面前使用的語言，都應是短小而簡潔的短語，內容豐富多彩，如“這是個蘋果，紅色的蘋果，那是個氣球，黃色的氣球”.訓練時，注意實物與動作的統一，便於寶寶理解和模仿.
3.“逼迫”寶寶說話.
父母要在不引起寶寶逆反的前提下，儘量“逼迫”寶寶說話，如果寶寶不開口說話，則不滿足寶寶的要求，或假裝表現出不理解寶寶的意思，以使寶寶用語言表達自己的意願和要求.
